大班幼儿即将进入全新的小学生活，这将是孩子们成长过程中的一个重要转折，并且意味着从此他们将接触一个全新的教育环境。我们发现孩子们既憧憬自己背上小书包时神奇的模样；但也有孩子会因为“作业、开始交新朋友、新老师”等产生心理压力，担心自己做不好。于是我们进行了《我要上小学》主题活动，帮助孩子顺利渡过转折期，在入学前激发孩子对小学的兴趣，帮助他们学会自我管理并形成良好的学习习惯，就能为他们今后顺利进入小学、做一名自信而勤奋的小学生打好基础。
身心准备
1.我的心情
小学是什么样的？面对快要到来的小学生活，幼儿是怎样心情和感受呢？
对于幼儿来说，小学是一个陌生又向往的地方，每个孩子的心中都对小学有着无限的遐想。快来看看幼儿们心目中的小学吧！
2.我心目中的小学
3.热爱运动
健康的身体和强健的体魄是保证幼儿顺利适应小学生活的必要条件，孩子们在一日生活中处处都有机会大展身手，比如晨间活动的体能大循环、早操、下午的户外活动、体育游戏，都为我们孩子创造了喜欢运动，热爱运动的机会。
生活准备
平时在家因为家长“包办”的比较多一些，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们。劳动是件光荣的事情，邀请孩子们从小事做起，学会自己的事情自己做，在“做中学”体验劳动的感觉。
我会做……
1.我会叠被子
2.我会扫地
3.我会擦桌子
4.我会整理书包
5.我会叠衣服
6.我会整理材料
学习准备
1.站姿坐姿，握笔姿势
在教学活动中注意孩子的坐姿，在书写区体验做个小学生，模仿小学生的坐姿、握笔、书写时的姿势，在生活以榜样示范、同伴监督、老师提醒的方式引导幼儿养成正确的姿势。这样，使幼儿在体验中养成正确的站姿、坐姿、握笔姿势和写字姿势。
2.做时间的小主人
为了培养孩子们的时间观念，引导孩子自己安排一日活动内容，并依照安排开展丰富有益的活动，获得关于对时间的有益经验，树立积极的时间观念。
3.设计小书包
大班孩子们距离进入小学的时间越来越近了！进入小学之后，小书包就成为了孩子们的“日常必备”之一啦！
社会准备
1.交往合作，愉心愉行
良好的交往和合作能力，有利于幼儿入学后，结交新朋友 、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。
孩子们与同伴交往中愉快游戏、快乐学习，交往的兴趣、意识及交往技巧均潜移默化地得到培养和激发。
2.任务渗透 意识养成
幼儿在生活与游戏中，承担责任、完成任务通过做好力所能及的事情，获得成就感和自信心，养成良好的任务意识。
和小伙伴一起搭建
和小伙伴一起做陶泥
和小伙伴一起完成美术作品
在“我要上小学”课程故事中，我们和孩子一起畅想我心中的小学，说说自己对小学的初印象，用线条勾勒出多彩丰富的小学。孩子们用眼观察、用耳倾听、亲身体验，解开自己心中的疑问，感受到小学校园生活的无限魅力，更加激发了对小学的期待和美好的向往。在一日生活中逐步养成规则意识、责任心、坚持性等素养以及自我服务意识。一起学习整理小书包，感受小学生的自豪，为进入小学做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。而本次的活动，也让家长们深刻感受到幼儿园对幼小衔接活动的高度重视，知道“幼升小”是孩子人生的重要转折，需要家园共同努力。
编辑：李佳凤
供图：彭慧
审核：王剑