春日读书，有杏花春雨，别具风情；夏日读书，有接天莲叶，令人神往；秋日读书，有橙黄橘绿，格外诱人；冬日读书，有万里雪飘，使人沉醉。引语：一本书，一个世界；一个故事，一段旅程。
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阅读“悦”幸福
潜心阅读：
手捧一本好书，就是捧起了一道神奇的风景;打开一本好书，就是打开了一扇美丽的窗口。
纸页轻薄，赓续着灿烂文明。王老师引导同学们每天至少阅读30分钟，主动看书，逐步养成坚持阅读的良好习惯。
亲子共读
和家长共读一本书，一同去欣赏书中别样的风景，体验书中不同的生活。感受书中深刻的情感，并一起讨论书中令人难忘的人物，从而在讨论中提高阅读能力。回味书中精彩的情节，在共读中更加热爱读书。
阅读“勤”记录
记录阅读过程和阅读体验，让孩子们建立良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣，便于孩子们更好地记忆和理解所读书籍。
读写“巧”结合鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。多读书，培养孩子的阅读能力应该放在首要位置。热爱阅读、善于阅读的孩子，学习能力是没有上限的。前行路上，希望我们一起加油，努力为孩子打造一方学习的净土。
书是一片天空，撑起的是一种宽容；书是一股泉水，流动的是一种境界;书是一缕阳光，照亮的是一种拼搏。
阅读是最美的人生陪伴，可以让孩子在不同的时空中体验不同的人生，开拓他们的视野和心灵，让他们在书中找到自己和梦想。孩子读的书越多，知道的就越多，能去的地方就越多。腹有诗书气自华，最是书香能致远。广阔的书海中，总有一本好书能触动我们的心弦，值得我们娓娓道来，反复感悟。