为进一步做好我校青年教师的培养工作，提升我校英语学科青年教师的课堂教学能力和英语专业素养，促进我校英语教育教学水平的有效提升，万泉镇中心学校英语组于2023年12月14日在万泉镇中心本部多媒体开展英语青年教师课堂教学成果汇报暨英语有效教研专题研究活动。本次活动主要分为课堂观摩、评课议课和活动总结三个环节。本次青年教师课堂教研活动的内容为外研版六年级上册Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building？执教教师是万泉镇文曲明德小学的蔡沅蓁老师。我校全体英语教师参与了这次教研活动，并认真做好观课与评课工作。
本次教研活动由万泉镇中心学校秦琼副教研员主持
课例展示
蔡老师首先以Free talk进行课前导入，并创设了新年情境导入，让学生通过I want to visit.... It is...句式分享自己想去的地方，同时复习参观景点的语言表达，自然引出Visit这一话题，为后面的学习做好铺垫。并通过猜图、预设、观察、观看视频等策略的教学，让学生获取关于the UN building的更多信息。
在处理文本环节，教师以Love China为教育主题作为教学主线，通过引导学生观看视频、观察图片、猜测图片、指读课文等教学环节进一步获取文本信息，帮助学生更加深入了解文本。蔡老师的课堂一方面通过创设了情景，使学生在用中学、在学中用，做到学思结合，用创统一。另一方面，教师紧紧抓住教学主线，让学生主动参与到活动中来，老师亲和力很强，学习氛围非常活跃，让孩子始终保持身心愉悦的课堂学习状态，教学目标凸显，主体清晰，评价多元，教学策略多样，学习方法引导也较科学合理。整个教学过程做到了教—学—评一致性，训练了学生的思维品质，树立爱国主义精神。
应用实践环节，蔡老师采用角色扮演的方式进行课文对话操练。这个过程中，蔡老师能够将英语学习与学生的喜好有机结合，让孩子们戴上不同人物的头饰，化身不同的“小演员”，将课文故事中的人物演绎的活灵活现，为大家展示了一个个富有童真、生动有趣的故事。同时，蔡老师非常注重学生对语音语调、语速语感的指导，让学生更加真实的模仿本中人物的语言。
在迁移的语境中创造性的运用所学语言对自己想要去的景点进行描述。通过小组合作，培养学生团队合作意识的能力。整堂课小组示范到位，师生互动真实有趣，都让人耳目一新，让全班同学都在真实的情境中运用目标语言，内化语言。
评课议课
在评课议课环节中，蔡沅臻老师分享自己的备课思路，也谈及了自己在执教过程中的不足之处。
集体听课反馈
老师们针对此次的主题活动内容进行交流研讨，首先从教学目标、教学主题、教学流程、教学手段、教学策略、板书设计等方面对蔡老师的课堂教学进行了全面的分析与评价。老师们对本课堂中呈现的亮点给予了充分的肯定，同时对这堂课出现的不足也提出了不同的建议和想法。
活动总结
最后，王健教研员对本次活动进行了总结。王健教研员对蔡老师的课堂教学水平的提升表示肯定，并分享了蔡老师在这堂课教学中的亮点，同时也全面分析了自己看课的想法。
他指出，蔡老师的教学目标设定有待进一步完善，要从学习理解、应用实践和迁移创新三方面深入思考，紧紧抓住本课时的核心句型和背后的育人点去写。教学流程要依据教学主题的体现设计，关注教学的层次性和递进性，不管是问题链的构建还是教学策略的选择，都要为达成预设目标和渗透主题教育而服务。
在教学策略的实施、教师问题的设计、语言的运用、教学板书的设计等方面，王健教研员都分别做了详细的分析，给全体教师提供了一定的学习参考。
行而不辍，履践致远，教学之路道阻且长，本次教研活动真正令我们英语教师感受到了学无止境、教无定法。在今后的教学中，要时刻保持学而不厌的精神。正所谓不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，相信在王健教研员的引领下，在我们所有英语教师的共同努力下，万泉镇中心学校的英语教学工作一定会更上一个台阶！