学思砺新·知行致远——2023年鲤城区美术骨干教师培训班研训第三天

周敏老师讲座

　　一天的培训在四川省成都列五中学正高级美术教师、“国培计划”教育专家、人民美术出版社美术教材分册编委、全国美术骨干教师、四川省优秀教师周敏老师的《高中美术教材整合与构建的具体实施策略》讲座中拉开序幕。周老师以新课标颁布实施一年的工作亲身感受谈起，通过深刻的理论解读和大量的案例分享，分别从结合学情整合国家教材、融入区域文化滋养核心素养、关注社会现象构建大单元教学、完善评价体系促进核心素养发展、内化教师素养成就学生全面发展五个方面展开，呈现了周老师在美术教学中践行新课标理念和艺术学科核心素养的实践过程。

　　周老师分享了她带领列五学子们多年来了解区域文化、关注地域文化、挖掘本土文化，而后创造的一系列的生动而质朴的作品，更展示了列五中学在校园文化建设、工作坊的开设、馆室的设计、美术赛事的开展等方面做出的全方位的沉浸式的校园美育，让学员们深刻体会到，学校的美育建设理念，就是要让学生们更加深刻地理解科学求真、人文求善、艺术求美的内涵。美术、艺术、科学、技术是相辅相成、相互促进、相得益彰的，美术学科绝不是独立于文化学习之外的，只有结合各自学情，搭配课标营养素，利用多方食材资源，钻研多种烹饪方式，核心素养这道菜才能色香味俱全。

        下午，全体学员在福建省教育学员吴修杰副教授的带领下来到成都市成华小学校参观学习并观摩“新课程理念下小学美术教育研究”主题研讨活动。

莫露老师执教公开课

　　学员们首先观摩了成都市成华小学校美术教师、成华区教坛新秀莫露老师执教的《千年不变的色彩》一课。莫老师充分发挥学生的主动性设置了课前观看敦煌莫高窟的视频及分析讲解敦煌壁画的颜色，让学生在敦煌壁画中发现了色彩等活动，很好激发了学生兴趣，并在轻松愉快的课堂氛围中引导学生进行自主探究。

　　莫老师将育人理念渗透进课堂教学，课上讲解敦煌配色里红色从明度和纯度上降低，使得整个画面更加和谐，是一种谦让精神。懂得谦让、收敛的时候，影响力却更大，这是敦煌配色教给我们的为人处事之道。

胡琳老师讲座 

　　紧接着由成都市成华小学校美术教师、正高级教师、四川省教书育人名师、四川省特级教师、四川省美术名教师胡琳老师带来讲座《民族文化与美术教育传承的融合与呈现》。胡老师首先强调了民族文化在美术教育中的重要性，她指出，民族的就是世界的，是最美的，也是永恒的。通过胡老师细致生动的介绍，我们对彝族文化有了进一步的了解，更认识到民族文化是美术教育的源头活水，它为美术教育提供了丰富的素材和深厚的底蕴。通过学习民族文化，学生不仅能提高美术技能，还能增强对本土文化的理解和认同。她以生动的例子说明了如何将民族文化元素融入到美术教育中，如利用版画、岩彩画、民族图案等元素，激发学生创作的灵感。

　　胡老师还深入探讨了民族文化与美术教育的融合方法。她提到，通过举办民族文化主题的美术展览、参加各级美术比赛、建设校园微型美术馆、开展火把节等民族文化相关的主题故事活动，以及鼓励学生参与民族艺术创作等手段可以有效地促进民族文化与美术教育的融合。这些方法不仅有助于提高学生的美术技能，还能培养他们的团队协作精神和社会责任感。

　　最后，全体学员们在成华小学美术老师的带领和讲解下实地参观了成华小学各馆室和校园文化建设，切身感受该校优美的育人环境、浓郁的文化气息、饱满的师生状态，同时对成华小学借助有利的地理资源和丰厚的地域资源，做好传统文化的校园活态传承给予高度赞赏。

        “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。”今天的学习是一次思想的碰撞、理念的交流，也给我们提供了相互学习、自我提升的有力平台，更加激励着我们在今后的教育教学工作中“百尺竿头，更进一步”。

撰稿：陈华珍

图片：陈茂

编辑：张欣

审核：潘力晖、陈鹏腾