荀子曾说，“不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。”桂平市乡村骨干教师培养项目带领着每位怀揣梦想的教育人，汇水成海，极步致远。2023年12月11日，2023年桂平市乡村骨干教师培养项目第二期集中培训在桂平市城西小学拉开序幕。
12月11日
上午，南宁市教育科学研究所韦晓的《信息技术与学科教学深度融合》讲座通过将信息技术有效的融合各学科的教学过程中，来营造一种信息化教学环境，事先一种既能充分发挥教师主导作用又能突出体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分的发挥出来，使传统的课堂教学结构发生根本性变革。他阐述的学习金字塔理论由学生的被动学习转化到主动学习，继而提高学生学习的积极性。
下午，南宁市天桃实验学校教育集团郭莲花老师《荷叶田田 知心启蒙--做荷田里的幸福守望者》讲座，郭老师从她自己“要有安苦的信心和耐心，才能见证暗香盈盈的莲花次第开放”引出建设班级生命共同体，而在这个共同体中，学生、老师、家长相互合作与协商、互相促进生命成长。郭老师的讲座让我知道注重班级荣誉感，连接班级中的每一个成员，有利于我们的班级管理更有利于学生今后的人生发展。
12月12日
上午，桂平市培训中心黄学源老师给我们指出了”双减”政策的提出及其意义和目的，习总书记指出：教育是提高人民综合素质，促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事情。还告知我们”双减”的六字核心“减负、增效、提升”，使我们知道改革的本质：调结构、转方式、提质量、促健康。
下午，南宁市教研室黎老师的讲座教予我们自主学习和合作学习的开展和意义，自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立地阅读、思考、分析、探索、实践、质疑、创造、整理等方法来实现学习目标。“六自": 自动、自觉、自立、自定、自理、自评；“六有": 有目标、有要求、有计划、有笔记、有反思、有总结。
12月13日
上午是名师课堂“影子跟学”活动，我们组走进了以下三位名师的课堂，感受了名师的教学智慧。
一年级侯米斯老师的《找规律》：侯老师通过层层任务的布置与落实，把整个课堂有条不紊地串联在一起，通过有效的问题设置、引导、分析与点评，提炼出课堂内容重点：事物一组一组重复出现地排列，按照事物的数量、性别、长短、数量等来排列的规律。还注重学生的学以致用，强调做题的规范性和严谨性，展示了高效的课堂。
三年级王会丽老师的《气球装饰方案》：王老师通过贴切的视频展示“六.一”儿童节装饰教室得气球方案引入课堂，气氛瞬间提上来了。王老师通过小组合作探究、完成任务单进而总结归纳出“总个数÷每组个数=组数......剩余的个数”这一内容精华，为学生创设了自主学习的空间，激发了学生的学习积极性，开拓了学生的视野。
五年级杨永梅老师的《整理与复习》：杨老师通过利用思维导图回顾旧知，落实任务，形成网格，引导学生复习了长方形、正方形、三角形、平行四边形及梯形的面积公式及拓展公式。杨老师强调，万丈高楼平地起，长方形是其他图形的基础，由长方形的面积公式推导出其他图形的面积公式。通过层层递进的练习设置，引导同学们由浅入深地运用知识解决实际问题，体现了体现了数学源于生活而应用于生活的教学理念。
下午，首先由桂平市西山镇城西小学姚坤凤副教务处主任的《数学内容结构化下任务驱动教学模式的作用》讲座，让数学科教师受益匪浅。姚老师从结构化教学引出种子科课，再从种子课中教什么、怎么教引出“任务驱动”教学模式的作用，最后结合新课标落实数字化教学使评价方法多元化以上三个方面进行阐述讲座课题。通过这节讲座，老师们纷纷表示明白了任务驱动教学模式能激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养，是种值得学习的教学模式！
接着，由桂平市西山镇城西小学副校长洪雁以别开生面的互动方式进行《立足核心素养 构建新型教学》讲座的开场，学员们以空杯的态度期待着讲座的开始。洪雁副校长首先提出教学变革与核心素养这个理念，然后立足2022年新课标的目标导向、素养导向、跨学科导向进行看清教育改革的新趋势，最后基于以上背景提出新课标理念的教学特点是以大单元教学实现学科育人。通过这次讲座，学员们收获满满，更了解了如何进行教学评一致性的逆向教学设计。
12月14日
由我们组陈君秀老师和城西小学二年级5班的孩子们一起学习《图形的排列规律》：本节课内容是在学生学习了简单的图形排列规律的基础上进行的。陈老师充分利用半开放性题型的情景图，并加以铺垫，把图形规律与现实生活有机地结合在一起，激发了学生主动探索数学规律的兴趣和热爱生活的情感。
课后，我们第四组队员集中城西小学行知楼五楼阶梯教室进行集体评课议课。首先由陈老师对刚才所授的课做反思，接着，大家针对本节课各抒己见，各提出了亮点和建议，最后在大家的共同研讨之下重新梳理和优化本课的教学设计。
12月15日
由骨干教师代表李春丽、黎依彦总结在本次培训中的收获和成长。
最后，桂平市教研室的黄学源主任为本次乡村骨干教师培训做了全面而深入的总结，他充分肯定了教师们在培训期间所付出的努力和取得的进步，并激励教师们要不断前进，不断提高自己的教育教学水平，为乡村教育事业的发展做出更大的贡献。
厚积才能薄发，深入才能浅出。学习一直在路上，我们永不止步！全体学员在培训后定会学有所思、学有所获、学有所用，定会向着更高更远的目标扬帆远航！期待明天再次出发前往求索的道路……
文字：数学第四组
图片：数学第四组
排版：黎媛媛