前言
童年是美好的岁月，
童书是美妙的种子。
与孩子们共读一本本经典名著，
在他们的童年播下一粒粒美妙的种子，
文化的种子、
语言的种子、
审美的种子、
思想的种子……
期待孩子们在阅读的世界里
自由翱翔，收获成长！
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，为培养学生阅读兴趣，丰富学生精神世界，增强学生文化素养，激励更多的学生多读书、读好书、乐读书。为全面落实建平县第五小学“与书香为伴，与智慧同行”读书分享活动，以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大学生与经典为友、与名著为伴， 四年级语文教研组在学校领导的组织下召开了安排部署会，并制定了本学期整本书的阅读计划。
·坚持打卡细品读·
俗话说:重复的事情用心做，你就是赢家。鼓励孩子们把每天读书的任务牢牢记在心里，每天认认真真地坚持读书打卡。
学生在阅读时，我们提出来这样的要求:读通、读懂、读熟、读活。读通是基础，读懂是根本，读熟是深化，读活是升华，这四点是对阅读全过程的各个阶段概括化了的要求。
.收获满满展风采.
四年级语文组在12月12日、12月13日开展整本书阅读汇报课展示活动。
四年一班：
四年二班
四年三班
四年四班
四年五班
四年六班
·开动脑筋绘导图·
“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”。学生用“思维导图”的阅读方法理清故事内容、绘制故事情节、思考读后疑问，呈现出独特的阅读体验，进行了一次灵感与实践的碰撞，表达了自己对神话故事的理解和感悟。这种方式既锻炼了学生提炼重要信息的能力，也提高了他们对整本书的认知。
.精雕细琢绘人物.
一张张人物雕像跃然纸上，美不胜收，孩子们用自己独特的方式表达着对美好的向往……
·图文并茂写感受·
读而不思则罔，同学们一边阅读一边思考，从不同角度理解书中人物，感悟书中精彩情节，让读书成为一种习惯，让读书成为生活中的一部分。瞧，一份份阅读摘抄、一本本读书笔记，丰富了同学们的课余生活；一句句阅读积累、一段段精彩分享、一篇篇读书心得，开拓了他们的阅读新领域。
.读书小报聚感言.
读书小报内容丰富，涉及故事介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。奇特的幻想，曲折的情节，勇敢的英雄……一个个生动有趣的故事像一条条小河，在这里汇聚，在这里流淌。优美的文字，仿佛一幅幅美丽的图画，激起孩子们丰富而奇特的想象。一张张彩纸，一份份作品，无不散发着孩子们阅读的热情。
·妙趣横生谈收获·
孩子们稚嫩的文字书写着他们对阅读的热爱。嫦娥奔月、精卫填海、盘古开天地等中华经典文化的传承，让学生逐渐懂得勤奋、坚持……
.其乐融融品故事.
孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。
师说心语
陈志伟老师：
中国古代神话是中国文化宝库中一颗光彩夺目的明珠，记录了中华民族远古时代奇伟的幻想，是人类想象的结晶，具有永恒的艺术魅力。异彩纷呈的展示让我们印象深刻，巅峰对决的快乐让我们回味无穷......今天的读书交流会大家玩得快乐吗？读书不仅让我们收获知识，更能让我们感受快乐。希望在今后的日子里，我们能读更多的好书，去感受更多的人生快乐！
田静老师：
听完同学们的汇报，让我感受到你们不仅了解《中国神话故事》这本书的内容，熟知其主要人物的及其人物性格特点,还学会了作品的艺术手法,增强了语文积累,而且培养了语文综合能力.高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯”，多读书可以增长我们的知识，多读书可以让我们变得更美丽，更聪明。
索艳华老师：
我们的读书活动还在继续中。我们的祖先依靠口头讲述使神话代代相传，我们也用自己的方式将这些宝贵的精神财富继续传承和发扬，让它们永远熠熠生辉。希望同学们读更多的书，了解中国，了解世界。并作一个中华文明的传承人。
马婧老师：
同学们，我有一位同学，现在就在参与火箭发射活动，其实他和你们一样，也是在小学六年打下学习的基础，在初中继续努力，如愿考上自己梦想的大学和专业，最后进入到了探月工程团队。所以，孩子们，梦想离你们并不遥远，只要脚踏实地打好基本功，一步一步努力，就会离你的梦想越来越近。她听说了今天的分享活动，他请老师把他最喜欢的几句诗送给在座的你们，愿你们以此为铭，乘风破浪！同学们，让我们一起读：
可上九天揽月，可下五洋捉鳖，
谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
——毛泽东
王小庆老师：
读书激励我们成长，读书成就事业，读书改变人生。点燃一盏阅读的心灯，照亮我们未来的路。通过今天的阅读成果展示课，我们发现原来自己从书中获得了这么多的知识，相信与书籍为伴，我们的生活将充满智慧，我们的成长将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉！
丁娜老师：
沐浴在幽幽书香中，我们的心灵美丽而芬芳；徘徊在书籍的长河中，我们的心灵充实而阳光。脚步走不到的远方，文字可以；眼睛看不到的风景，阅读可以；腹有诗书气自华，最是书香能致远。你读过的书，终将藏在你的气质里。愿每个孩子通过读书，成为最好的自己！
“一人不成林，一花不成春。”以本次整本书阅读教学研讨会为契机，我们将继续细研新课标，探索新方法，且思且行，共学共进，助力学生成长。本次阅读活动既是拓展型任务群的一次大胆尝试，更是整本书阅读的一次跨越，为语文课程注入了新的活力。让同学们在阅读中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，点燃阅读的热情，采撷人类文化长河中的粒粒珠玑。相信同学们阅读的脚步不会停歇，将一如既往，继续前行，越读越成长，越读越快乐！