交流研讨，携手共进--昭苏县初中数学教改实验教学系列活动（一）

昭苏县课堂教学改革如火如荼的进行，为了使冯书记倡导的五步教学法快速融入到昭苏县初中数学课堂中，抓住新课程改革有利时机，全面提升数学科目的教育教学水平，探索高效课堂新方法新思路，充分发挥数学名师工作室示范引领的作用。

2023年12月12日下午，在名师工作室导师和骨干教师精心准备及援疆专家李慧祥校长的悉心指导下，昭苏县第五中学举办了“昭苏县初中数学教改实验教学系列活动（一）”。本次活动共分三个环节，由昭苏县初中数学名师工作室成员和昭苏县第五中学全体初中数学教师参加。

　　“交换一个苹果，各得一个苹果；交换一种思想，各得两种思想”。来自昭苏县第三中学的罗青顺老师采用江苏省泰州市友好学校的教学方法，从小题引入，结合思维导图，全面的对一元二次方程进行了系统复习。用学生分组积分的方法，调动学生的积极性，对昭苏县推行的课改教学有很好的引领示范作用。

来自昭苏县第二中学的李飞老师通过对课本内容的梳理，充分使用教材，让学生把握知识的脉络和知识层层递进的关系。使用导学案引导学生归纳解一元二次方程的方法，整堂课以学生为主体，教学效果突出。

来自昭苏县第四中学的援疆教师周翔老师主要使用了冯书记倡导的五步教学法。任务驱动环节布置了两道小题，引领学生复习负数的概念；自主探究环节让学生通过一组数据的分类，复习了有理数的分类，接着用同一组数据复习数轴及比较大小；合作生成环节让学生归纳了有理数、数轴、相反数、倒数、有理数的大小比较、科学计数法、近似数等概念和知识点；体验巩固环节用9道小题的练习进行深入学习；最后用黑板上的思维导图进行了总结反馈。把课堂还给学生，通过五步教学法的五个环节层层深入，使学生各有收获。

来自昭苏县第五中学的拉提帕老师也采用了五步教学法进行教学。任务驱动环节中采用课本中的四个问题驱动，用问题引导学生进入复习；体验巩固环节利用4道大题进行了考点的复习；总结反馈环节用板书导图给学生回顾反馈。在讲课的过程中注重探讨交流，特别是体验巩固环节的让学生上黑板讲题，使学生成为学习的主体，促进师生之间的双向交流，充分体现了昭苏县教改的核心思想，这也是李慧祥校长在教研里倡导的《培养学生数学讲题能力的实践研究》这一课题思想的具体体现。

援疆专家李慧祥校长的点评将本次活动的氛围推上高潮。以专业的眼光解析四位老师的课堂环节，剖析课堂中存在的亮眼之处，分析如何提高课堂实效，专业的发言让在场老师受益匪浅。

最后，工作室的主持人陈嘉庆老师布置了《2022新版初中数学课程标准》的学习，强调工作室全体教师要把昭苏县课堂教学改革理念融入到课堂中去，认真研读课程标准，把单元整体教学和冯书记倡导的五步教学法植入到课堂中去，为本次活动画上一个圆满的句号。