梅山印记 润泽心灵

     六年影响一生，朵朵梅花向阳。2023年12月14日，番禺区小学校长任职资格培训班68位学员来到深圳市福田区梅山小学进行跟岗学习活动。

       梅山小学创办于1999年9月，是一所全日制区属公办小学。在学校行政的带领下，我们一行人参观了学校的校容校貌。漫步校园中，聆听学校领导介绍校园每一处景物的故事，身历其境，记忆深刻。学校建设“馆、堂、阁”文化场所，构筑文化底蕴，呈现育人精神，“读书万卷但求一得”，学校图书馆“一得阁”由此得名；“知味堂”寓意品生活五味，增强生活体验。“五味馆”新生入学拜孔子像成为入校第一课。学校打造“梅山八景”承载文化意境，物化育人思想。校园的美无处不在，育人先育心，优美的环境滋润着学生心灵，给我们留下了深刻的印象。

     走进梅山小学报告厅，我们聆听了刘锐娟校长的三个讲座。第一个是题为《六年影响一生 朵朵梅花向阳》的讲座。刘校长从学校概况、师资队伍、办学愿景、培养目标等四个方面为我们介绍梅山小学的办学情况。学校以“做有用的人”为校训，培育“求真务实，追求更好”的校风，树立“知行合一”的学风，以“梅文化”为主题进行校园文化建设，提升学校的办学质量。

      第二个是题为《课程建设是优质学校发展的一种印记》的讲座。刘校长以教科院附小为例，介绍了“上善乐活教育”办学思想，讲解了课程开发与建设，以“十个一”为学生的培养目标，以“五个工程”为抓手，“让每一个生命精彩绽放”，培养知书达礼、德善笃行、有梦敢为的上善少年，真正为学生的全面发展奠定基础。

       第三个是题为《重构智能教育新范式  创建智能教育新生态》的讲座。刘校长从学校概况、信息化规划、信息化实施、展望未来四个方面为我们介绍了“重构智能教育新范式 创建智能教育新生态”的经验做法。为学生的全面发展奠定基础，让每个生命向阳生长。

      下午，我们继续聆听了梅山小学孟峰副校长关于《思维培养，从研究开始》和深圳市语文教研员白皛老师的《中华诗教的当代传承》的讲座。

      孟峰副校长从生活中的案例揭示人们怕失去东西，其实就是因为损失厌恶，这就需要人能做思维的转变，思维决定行动影响结果。所以作为教育者的我们需要重视学生思维的培养。孟校长从思维的种类、思维的技巧、思维的形式、目的性、智力品质以及思维形态等方面做了详细的分析，现场人员专注倾听并且发出阵阵掌声。

       白皛老师从诗教溯源、全面而深刻的诗教思想、诗教不是教作诗，是使做好人，诗之为用，是要使读诗者“有一种生生不已的富于感发的不死的心灵”的学诗的意义。白老师所理解的诗教最主要的目的是育人，他对诗教如何落实立德树人任务的关键途径做了详细而深刻的讲解。最后以叶嘉莹先生的读诗感悟与大家共勉：“我个人说诗的方式基本上是以自己的感受和体会为主，这实在也并非是我自己的偏好，而是因为中国的古典诗歌原来就是以感发生命为主的缘故”。

      书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。此次跟岗研修活动，将理论与实践相结合，打开我们新的教育思路，在教育的道路上我们继往开来，寻找新的芬芳。