冬天的变化

　　在上周总结的时候，孩子们对冬天这个季节感到很好奇，大家都在讨论冬天有哪些变化。于是我们追随着孩子们的兴趣，开展了本周主题课程《冬天的变化》。

　　通过与幼儿讨论“关于冬天有哪些想知道的？”，我们开展了以下活动。

　　通过亲子调查表，请家长与幼儿一同去探寻、发现冬天的变化，这不仅增进亲子情感交流，同时也让幼儿能够更加有意识地去感知冬天的变化。

　　幼儿通过调查表能够更加了解冬天有哪些变化，在与同伴分享自己的调查表的过程中，语言表达能力也得到了进一步的提升。

教师：“关于冬天，你们还发现有哪些变化呢？”

谦牧：“幼儿园的大树每天都掉好多树叶。”

何彧：“我看到手机里的冬天在下雪。”

在孩子们的讨论中，我们发现了深圳的冬天和北方的冬天是不一样。

　　针对幼儿的讨论，我们做了两种冬天的树，深圳冬天的树和北方冬天的树。本次活动不仅锻炼了孩子的想象力和创造力，还锻炼幼儿手指的灵活性和手眼协调能力。

梓枍：“老师，小动物要过冬天吗？”

思雯：“小动物怎么样过冬天的？”

针对幼儿的问题，我们阅读了与之相关的绘本，引导幼儿了解小动物是怎么样过冬的。

　　通过绘本内容，幼儿了解到有一部分小动物是需要冬眠的，到明年春天会在醒过来。

　　到了冬天，我们的身体也有了变化，很容易生病感冒，我们应该怎么样才能让自己少生病感冒呢？

　　通过运动可以让我们的身体变得更加强壮健康，从而防御病毒的入侵。

　　关于冬天的变化还有就是冬天不能吃雪糕了，容易感冒生病，等到天气暖和的的时候再吃，现在让我们一起和雪糕棒来玩个游戏。

         当雪糕棒两两叠加，组成三角形平面，三角形结构具有稳定性，从而形成一个稳定的面，就可以承放重物了。

学习品质：通过《冬天的变化》活动，教师引导幼儿观察和理解季节变化的概念，引导并鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受。培养幼儿关爱自然，鼓励幼儿以不同的方式感知冬天的变化。

语言领域：通过活动《小动物过冬》，帮助幼儿了解不同动物在冬季如何度过，培养了幼儿的听说能力。

社会领域：通过活动《冬天的小发现》，引导幼儿去感知身边以及自身到了冬天的变化，培养幼儿的观察能力和分享意识。

艺术领域：通过活动《冬天树》，发展幼儿的艺术创作能力和想象力，培养幼儿的审美意识。

健康领域：通过活动《运动身体好》，帮助幼儿认识运动对身体健康的重要性，激发幼儿对运动的兴趣和积极性。

科学领域：通过活动《有趣的三角形》，发展幼儿的观察能力和实验探究能力。

优点：

1.教师能够基于幼儿的兴趣开展课程。

2.教师能够追随幼儿兴趣的脚步，引导幼儿探索学习。

3.教师能够积极鼓励引导幼儿探索学习。

不足：

教师的思维不够开放，有局限性，教师应当加强自身思维能力，才能更好的引导幼儿开展深层次的学习。

进一步改进措施：

1.教师在活动开始之前应该积极学习交流，让活动更加深入开展。

2.教师要学会合理利用身边的一切资源，为幼儿创造学习条件。