为调动全县小学英语教师进一步落实 2022 版义务教育英语课程标准精神，聚焦单元整体教学，以“学习活动设计”为抓手，促进学生实现“深度学习”，2023年12月14日在兰陵县第十小学举行了全县小学英语学科“单元整体视域下学习活动设计”主题教研活动。
首先是介绍研讨会活动的主要内容，强调会议要求:老师们在学习过程中做到三思,“五看 ”。“三思 ”即：一思课标哪些理念落地课堂。二思哪些内容令我印象深刻。三思对个人教学有哪些启发。五看即：一看情境创设是否 则近学生真实生活。二看学习内容是否关联、复现,整合。三看活动设计是否层层递进,形式多样。四看问题设计是否真实有效,符合逻辑。五看学生思维是否积 极活跃、得到提升。观摩过程中请老师们结合自己的“三思 ”和“五看 ”写下4F 学习反思复盘表。
然后是四节优质课展示。第一节是来自兰陵县第十小学王文老师执教的六年级上册 Unit 4《Friends and hobbies》，本节课王老师紧扣课标要求，围绕主题、研读语篇，在教学过程中，深入语篇分析，最后语用环节与实际结合，实现了超越语篇。问题设计由浅入深、关联递进、形式多样。
第二节课是来自长城镇二庙小学张兴园老师执教六年级上册 Unit 6 《Be nice to each other》。张老师讲解的是 Period three, be nice to each other。本课时张老师充分展现了新课标所要求的教学评一体化，评价形式多样，有教师导评、小组互评和学生自评。
第三节课是徐晓溪老师执教的是六年级上册 Unit 5《Different jobs》。 徐老师课堂将生活实际始终贯穿于整个课堂，学生不仅学会了职业单词和句型表达，还对每种职业有了具体的认知，最后对于自己的 dream job 也有了一定的方向，也明白了如何朝着 dream job 去努力。
第四节课是来自兰陵县第十一小学的逄浩 Unit 3 《Dinner an the farm》。 本课时为文本重构后 的第四课时，本课时标题为“Dinner at the farm ”，本节课的教学设计是在大单元整体设计的思路之下 ，聚焦了本单元主题 Healthy food! Healthy life!本节课教中有学，学中有评，以评促学，以评促教，三者融合，相互作用。
四节优质课示范之后是来自赵训梅、周洁、高超、谭畅四位名师的精彩点评。 赵训梅老师点评王文老师的课：王老师的课是在单元整体教学理念下基于主题意义的一次教学实践。周洁老师点评逄浩老师的课时说：逄老师非常注重表扬的及时性，课堂用语丰富多彩，评价用语恰当并具有鼓励性。高超老师点评徐晓溪的课时指出：老师的视野决定了学生的视野，让我们受益匪浅。 谭畅老师在点评张兴园老师的课时指出：我们要多思考，多改进。一定要转变教学方法和理念， 认真准备和设计课堂，及时反思课堂教学，让课堂从有效到高效，努力打造高效课堂。
最后是来自县教研室刘文健老师带来的对以上课程的点评和本次教研活动的总结。 我们一线英语教师要认真研读《英语课程标准》，以主题为引领选择和组织课程内容，推进“教—学—评 ”一体化， 发展学生的核心素养。我们小英团队要牢记“Plan first,then do”,有计划地开展单元整体教学设计活动，在实践和学习中不断进步。
他山之石，可以攻玉。示范引领促成长，砥砺前行共芬芳。独行快,众行远,共同学习，不断进步，我们小学英语团队步履不停,必将一路前行,一路生花。