为进一步开阔视野，学习兄弟学校德育管理和班级管理先进理念、经验做法，提高学校领导班子及班主任队伍的工作水平和业务能力。2023年12月8日下午14:00，我校年级组长及部分班主任等一行11人赴宜章县第九中学交流学习。
走进九中：研
第六节课铃声响起，我们走进了九中的优质课堂，进行听课学习。三节展示课分别是：张珊丽老师八年级历史课、赖方圆九年级数学课、谷智方老师七年级地理。三位老师课堂教学呈现出九中学生自主管理下的亮点：小组课前预习、小组研讨等，课堂教学高效、氛围活跃。听课结束后，是思维碰撞的评课环节，我校交流老师与九中同仁共研教学。
走进九中：观
座谈会前，我们走进了九中教室，就班级布置进行了观摩学习。
驻足在七年级2305班门前，伴随着班主任黄新芳老师细致的讲解，我们走了进了这个九中班级自主管理龙头的试点班级：学习园地学生的作品飞扬，粘贴着学生姓名的活力盆栽、整洁干净的劳动工具、清新的教室空气和温暖的班级宣传栏，无一不彰显着这个班级的“有序”和学生的主体性。
八年级2213班浓墨书法的展示和优秀作文展令满室生书香。
走进九中：听
紧接着，九中教师代表黄新芳老师为我们带来了题为《学生自主管理》的经验分享。
她独到的见地，诠释了教师与学生的关系：教学相长。教师与学生之间是共同成长、互相成就的。
黄老师幽默的以“西游记四师徒”来借喻班主任和班委会成员的关系。以值日班长每日轮岗、一周一轮，每天晚自习由值日班长主持开展“日结会”，针对班级学习、纪律、卫生、好人好事等方面，进行日小结，反思每日班级的优点和不足。通过值日班长带动全员参与、达到全体学生参与“回头看”、每日反思目的，凸显了学生在班级中的主体作用，让学生学做班级的主人、成为班级的主人。如遇到不会值日的班长，黄老师表示也有自己的一套，即：帮、扶、放，帮助、扶持值日班长管理班级、应对值日出现的问题，以实现班主任彻底放手让学生自主管理的最终目的。
2305班轮值班长记录本，详细记录了每天的班级情况和班级活动筹备会议记录。
彭丽艳老师在发言中点出：选择和培养班干部是实现班级组织管理的首要条件，竞选班干部，她鼓励学生以“毛遂自荐”为主。其次便是让班级有“规”可循：建立班级班规制度。同时要开好四个会“日结会、周例会、布置会、民主生活会，以此总结班级优、缺点，加以改进。将班委会作用最大化，像合唱排练、违禁物品排查这样的活动、下发邀请函邀请学生家长到校交流等，班委会皆“代劳”。
九中杨华祥书记，对我校一行来校交流表示热烈欢迎。杨书记就九中的常规管理模式进行了简要介绍，他表示：学校德育工作的创新和发展关键在于班主任必须具备“两心”，即责任心和改革创新之心。针对如何推动“班级自主管理”，九中管理团队做了以下几点：
1、学校重视学生自主管理德育模式建构，把自主管理模式纳入班主任管理考核重要内容。
2、学校为推行自主管理模式，提供培训保障、经费保障和制度保障。
3、逐步完善“三级四会”德育模式（“三级”即校团委、学生会—班委会、团支部—学习小组，“四会”即日结会、周例会、布置会、民主生活会），以值日班长为带头人，班主任进行指导，开好“四会”，落实学生自主管理，确保实效。
杨华祥书记管理团队为班主任工作解决了后顾之忧，博得了在场班主任们的频频点头，班主任工作是人的工作，也是人心的工作、思想的工作。他表示本校的班级自主管理工作仍在持续推进和探究之中，虽有一定成效，但仍需要管理层和班主任深度携手，在实践中面对问题、解决问题、深挖问题，进一步找到契合本校实际的自主管理模式，走出具有九中特色的班级自主管理之路。
志合者，不以山海为远。心同者，不以日月为限。本次交流活动，吹响了两校校际交流的号角，拓宽了德育管路思路，取得了班级自主管理真经，也种下了两校互联互动、教学研鉴的种子。德育润心共奋进，自主管理开新章，今日暖冬蓄能积势，期待春来花开满枝！
校训：知行合一 止于至善
校风：博学 笃行 合作 进取
教风：爱生 严谨 善导 创新
学风：厚积 有恒 深思 求异
编辑：邱雨
供图：邱雨
初审：刘东升
二审：杨小贵
终审：何其昌
顾问：李社生