【全环境立德树人  办人民满意教育】知行合一，习以惯之（形象篇）——落实“六好习惯”，海阳市辛安镇第二小学在行动

为全面落实立德树人根本任务，有效提升中小学生“精气神”，引导学生养成良好习惯，日前，海阳市教育和体育局制定《海阳市中小学学生“六好习惯”养成要求》。

结合学校实际情况，海阳市辛安镇第二小学积极响应《要求》内容，开展“知行合一，习以惯之”系列好习惯养成实施活动。

学校迅速召开全体教师会议，传达会议精神。赵玉茂校长在会上表明，行为习惯影响人的一生，我们应以此为契机，培养学生日常良好行为习惯，提升学生综合素质。

播种一种行为，收获一个习惯。各班主任根据本班情况立即召开主题班会，为学生讲解“六好习惯”具体内容，并督促、提醒学生时刻保持良好习惯。

待人接物要文明，规范使用文明用语。见到师长主动问好；请求别人帮忙时要说“请”，得到别人帮助时说“谢谢”，给别人造成不方便时说“对不起”；同学之间互帮互助。

各班主任结合标准要求，对学生随机进行模拟训练，创设情景规范学生文明用语，从一言一行提高学生的文明意识。

学生个人手、脸整洁，头发梳理整齐，穿戴干净；饭前便后要洗手，保持良好健康习惯；自觉维护校园、教室、食堂、厕所等场所的整体环境卫生。

各班级设立“环境小卫士”与“文明劝导员”，在班主任的指导下每日检查班级环境卫生，督促学生个人卫生。

衣着得体，仪态大方；精神饱满，充满自信；校内展现个人形象，校外彰显学校形象。

端正的坐姿与书写姿势，自信爽朗的笑容，坚定有力的眼神，从站到坐到写，昂首挺胸，展现属于辛安二小学子的张扬自信！

学校领导入班查看，随机抽取学生检测“六好习惯”落实成效。通过随意问话、创设情境交谈等形式检测学生是否明确“六好习惯”，是否能做好“六好习惯”。

少成若天性，习惯成自然。习惯是一种巨大且顽强的力量，它可以主宰人生。

以此契机，我校将继续严格落实“六好习惯”要求，将习惯养成教育抓实抓细，润物于无声，着力培养学生的行为习惯，列入学生综合素质评价，促进学生全面发展。

在今后工作中，我校将从制度建设、六好习惯专项评选、评价体系建构三方面入手，搭建学生成长平台，形成一套系列化的六好习惯培养体系，培养一代又一代“厚德明理，博学敏行”的二小学子！