【明德·教研】展学生之貌，现学生素养——明德小学数学素养展示活动

　　为迎接罗庄区数学素养抽测，提高我校学生的数学素养，更好的落实课程从学科本位到育人本位的根本性变革，促进学生数学素养的发展，明德小学于12月15日举行了数学素养展评活动。

　　活动开始，各位数学老师积极参加，先从课本中找出重点题目，通过让学生讲解，培养学生的语言表达能力与解决问题的能力，从而提高学生的综合素养。在学生讲题过程中，老师们也会根据学生的讲题提出亮点与建议，从而更好的提高学生的讲题方法与技能。

　　在学生素养展示过程中，每位数学老师认真倾听，并将学生的优点和缺点记录下来。

　　学生测评展示完毕，数学组教师对学生的素养展评进行了总结：

      优点：学生的声音洪亮，语言表达比较完整，语言流畅，能将自己讲解的题目读懂，读会，讲对。

      学生在讲解的过程中，能够将题目一步一步写出来，再一步一步列出算式，在列出算式的过程中，通过语言表达来解释算式中数字的意思。

   不足：板书不够工整，板书的位置不够明确。

       学生在讲题的过程中，有一些题目浮于表面，虽然题目做出来了，算式也正确。但是为什么这样列算式？还是不能深挖题目中的等量关系，题目中的数量关系是什么也表述不清楚。

      学生在讲解题目过程中面对黑板，讲解不够自信。

　　通过本次学生素养展示活动，让教师了解了学生综合素质发展的重要性，让学生明白了学习的乐趣。相信在以后的教学中学生核心素质会进一步发展。