初冬暖意晴方好，教研花开意正浓。为进一步推进“双减”政策，加强“双减”背景下小学数学课堂学习新样态的研究，12月14日上午，泉州台商投资区民族实验小学举行2023年度泉州市教育信息技术研究课题“信息技术赋能小学数学跨学科主题学习的实践研究”阶段研讨活动，黄方卉副校长及学区全体数学教师参加本次活动。活动由课例展示，卷入研讨和反思总结三个环节层层递进展开。
一、聚焦教研 课例展示
本次教研由康燕山老师执教五年级上册《组合图形的面积》。康老师从七巧板引入基本图形，利用估一估、算一算、分一分、说一说等活动，给予学生充分的时间交流，激发学生思考，鼓励学生策略多样化。在师生共同分类对比、辨析各种解决策略之间的异同后，引导学生归纳总结出组合图形转化的方法，发展学生的空间观念，培养学生核心素养。
二、卷入研讨 研思共进
精彩的课堂展示之后是干货满满的教研环节。教研室副主任郭婉真组织全体数学教师随机分成六大组，结合课例展开卷入式研讨。老师们从多个维度对这节课进行了分析和讨论，集结团队的智慧，形成独特的思维导图。
在汇报环节，课题组成员陈艺玉老师分享了小组讨论的成果，有针对性的精彩发言赢得阵阵掌声。
三、总结反思 不断进阶
活动最后，课题组负责人郭婉真老师对本次研讨作总结性发言。她充分肯定康老师所呈现的数学课堂学习新样态以及背后研训团队的精心研磨、携手共进，希望课题组老师们能够打破舒适圈，不断进阶，向上生长。
探索之路，众行致远；教有所获，研有所得。每场“卷入”都是一次思维碰撞，每次“碰撞”都有一份新的收获。课题组团队将在新课标理念的引领下，继续深耕课堂，深度研讨，不断探索数学课堂新样态，实现教学方式的转变，全面提升教育教学质量。