为丰富孩子的课后时光，促进孩子身心健康成长，解除家长后顾之忧，办有温度的教育，我校积极响应“双减”政策及“五项管理”工作要求，有效落实义务教育课后延时服务工作，坚持以“立德树人”为根本，继续丰富“成长1+N”课后服务特色课程体系，带领孩子们畅享延时服务的趣时光，共同谱写快乐成长新篇章。
我校“成长1+N”课后服务特色课程体系主要包括篮球、足球、兵乓球、书法、鼓号；舞蹈、羽毛球、绘画、手工、象棋、跳绳、五子棋、衍纸、阅读与写作等兴趣小组，以特色文化浸润童趣童真，引领孩子德智体美劳全面发展。
丰富“成长1+N” 百花齐放展风采
快乐篮球，激情释放
篮球，是学生们最喜欢的球类玩具，在校园里，时常能够听到砰砰砰的拍球声。在篮球场上，老师给学生们讲解篮球方面的知识，学生们也很认真倾听。他们积极地跟随老师学习运球、对抗和投篮技巧。胯下运球、身后运球、转身运球，口令声不停，篮球在学生们的手中熟练地弹起又落下。孩子们在紧张激烈的趣味互动中，不仅学会了基本的篮球技巧，而且与伙伴之间建立了深厚的友情。
乒乓有行，快乐无穷
乒乓球是一项老少皆宜的体育活动，它是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力为一体的运动。我校乒乓球兴趣小组队员由三年级到六年级部分对乒乓球感兴趣的学生组成，在老师的悉心指导下，学生了解中国国球的辉煌历史及相关知识、乒乓球运动的基本知识、竞赛规则及裁判法、基本站位、基本技术、基本战术由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。
踢出友谊，踢出开心
足球是一项充满活力和激情的健身体育活动，我校足球兴趣活动小组井然有序进行训练，不仅培养了孩子们的体魄和协调能力，更增强团队合作意识和竞争意识，从而提高学生对体育活动的兴趣，人生亦是足球，不会一直进球，但会一直跑在路上。
一拍即合，“羽”众不同
羽毛球运动对于青少年来说,不仅可以促进生长发育,提高身体的灵敏度和协调性,还可以培养他们自信、果断的心理素质和不畏困难、不甘落后的意志品质。羽毛球兴趣小组为同学们提供了一个放飞自我的平台。在这里,同学们既能学到有关羽毛球的专业知识,又能增强体质。在我们的羽毛球兴趣小组活动中,同学们欢声笑语,充满热情,欢笑的声音伴着飞扬的羽球,汗流浃背挥着拍子,让我们劳逸结合,以强健的体魄、自信的姿态迎接未来。
棋艺精湛，智慧无限
棋逢对手，将遇良才。在掌握象棋基本知识后，同学们都积极参与到象棋中来。他们在场场精彩的对弈中展示自己的风采，在落每一步棋之中享受博弈的乐趣，在思考中体会象棋的博大精深。棋盘小世界，人生大舞台。棋艺兴趣小组为学生们搭建了展示自身特长、互相交流的平台。一次次活动，增长了学生的棋艺水平，陶冶了学生的情操，极大地丰富了学生们的课余文化生活，激发了学生们对中国传统文化的兴趣。
五子连珠，“棋”开得胜
“棋之道，先知艺；次明理，再益智；继怡情，成品行；能近道，终树人。”五子棋是世界智力运动会竞技项目之一，是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，趣味横生，引人入胜。在老师的指导下，同学们不仅了解到了五子棋的历史渊源、基本棋法、下棋的规则以及局中的战略，还体会到了“落子无悔”和“观棋不语”的对弈文化。在这黑白交错，点线之间，同学们纵横驰骋，运筹帷幄，都沉浸在五子棋的魅力当中。
练中国书法，承传统文化
书法是中华民族的“民魂国宝”，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做人做事的态度。清代刘熙载说：“书，如也。如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”勤学如春起之苗，不见其增日有所长，一手好字，是背后成年累月的练习，同学们一起发扬勤学苦练的精神，一起书写汉字，书写我们的文化自信。
花样跳绳，“绳”采飞扬
花样跳绳是在传统跳绳的基础上融合舞蹈、技巧、武术、街舞和音乐等多种运动及艺术形式，集力量、速度、灵敏、耐力等体能于一体，逐步发展成健身、娱乐、竞技、表演等多种功能的新兴体育运动项目。花样跳绳可以提高学生身体的灵敏协调性和速度、耐力、力量等素质；增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能，增进人体器官发育，有益于身心健康。
在教学内容的设置上，我们根据小学各年级学生的身心特点，按参与跳绳人数分为单人跳绳、双人跳绳、多人长绳等，通过组合与展示主题设计，整合以上内容，使其形成整体性和连贯性。在学习花样跳绳技能的基础上，抓住花样跳绳技能和体能的关联性，以达到发展学生的速度、力量、灵敏协调、耐力等体能。在教学过程中有意识、有目的地选择相适应的教学内容进行教学，一绳多用，合理设计场地，以达到事半功倍的效果。
童心“悦”读，书香悠悠
古人常说:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”而在这个数字信息化的时代，许多人注重的知识阅读的实用性，而忘了阅读最初的本心。我们不应仅仅只盯着阅读率，而应让阅读成为一种力量，洗涤心灵，充实内心，增添我们的精神力量。
舞动生命，舞出精彩
舞蹈以流畅优美的音乐反映学生的童趣、童心,是一种喜闻乐见的艺术活动。学生们在老师的指导下以柔美的姿态展现出对舞蹈的热爱。她们的每一个动作犹如跳动的音符，多姿多彩。
笔下生花，展现才华
毕加索说过：每个孩子都是艺术家。美术可以记录真情实感、记录生活轨迹、记录幸福。孩子手中的画笔就是传达信念的工具、是孩子内心的体现。通过老师的讲解、学生的努力，将一张张的白纸绘满鲜艳的色彩，画出了属于他们自己的精彩。通过这段时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能;使其具有一定的美术表现与创作能力。
打出希望，鼓出梦想
鼓号队兴趣小组由72位少先队员组成。队员们身着鲜艳的队服，个个精神抖擞，英姿飒爽！他们是那样的自信，那样的朝气蓬勃！他们步伐稳健、动作整齐划一、队形多变。嘹亮的号声，激发了昂扬的斗志;清脆的鼓声，敲响了童年的乐章。藤小鼓号队员正意气风发地演奏着，队员们气宇轩昂，精神抖擞，体现了藤小严谨求实,团结奋进的优良传统，预示着藤小将向着更高更远的目标前进!
童衍童趣，巧手生花
衍纸艺术造型丰富、制作简单、作品精美，既能激发学生的学习兴趣，又贴近学生的生活，为学生提供了艺术创作和发挥想象力的空间，使学生获得快乐和满足，这对学生身心健康的发展，创造能力和创新精神的培养有着巨大的积极作用。
心手相连，快乐创作
手工黏土活动，可以激发学生的学习兴趣，激活学生的童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学习，感受黏土创作的快乐。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。活动中，他们积极参与，团结合作，每个孩子都认真对待，搓、捏、按、压、揉，玩的不亦乐乎！黏土给孩子们带来了快乐，带来了幸福，让他们也能绘画出属于自己的彩虹！
延时服务趣时光，暖心助力乐成长。藤田小学多彩的课程，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化的发展要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后，学校将继续发挥家校教育合力，不断优化、创新课后延时服务内容，让课后延时服务真真正正、切切实实成为家长和学生的暖心、舒心、放心工程。
编辑:各兴趣小组老师 邹燕兰
审核:肖厚芳
签发:温德宗