本周的历史教研活动主题，就金太阳于12.1—12.3组织的培训进行学习与研讨。由张映老师主讲，如下:在培训中，共有三场讲座。分别为《学科素养导向·高中课堂教学改革》、《三新背景下教研活动实践样态的表达》、《基于大单元教学设计与实施策略——以新教材教学为例》。
三场讲座的侧重点各有不同。第一场讲座以学科核心素养为关键词，讲座老师石雷博士指出，我国教育在不断深化教学改革:坚持素养导向，强化学科实践，促进深度学习，注重因材施教。素养的形成，来自课堂教学，素养也是课堂教学的价值核心。素养主要以能力的方式呈现，能力又具有复杂性，高阶性和动态性，根据北京师范大学各学科专家学科能力层面的研究，高中历史的学科能力主要提现在:感知记忆、概括关联、说明论证等。第二场讲座侧重于教研，教师自身专业的发展，三新实践理念的架构。江西名校研究院特聘教授张旭东老师指出，教研，首先要研究你自己，每次上课之后，你讲清楚了没有，达到目标没有。教师应该从读书、磨课、说课、微课、公开课、研究与写作等方式不断去发展自己，提升自己。第三场是基本大单元教学的设计与实施。主要是以高中历史的新教材为例，如何去构建单元知识体系与脉络，确定单元名称，规划单元课时安排，依据素养目标，教材内容，学生情况确定单元目标。
教研最后，李少南主任对本次的培训学习进行了总结:每一次的教研都是为了促进我们老师自身的专业成长，我们要不断进步，在新高考形式下，我们要有历史专业教学的态度与厚度。