《我和我的好朋友》—下埠镇中心幼儿园中一班课程故事
故事缘起......
在班级区域活动经常能听到孩子们一些奇妙对话。
幼儿讨论
你们这样抢玩具是不对的。
如果这样做，就不会有朋友了。
我和我的好朋友不是这样的。
好朋友两个人手拉手怎么可以吵架呢？
妈妈说过，和小朋友在一起时不能抢东西，要分享
从对话中可以发现，幼儿已有群体活动意识，能发现和朋友间的共同爱好，接下来，便要引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。
是的，小朋友之间应该懂得相互分享，这样才会有更多的朋友，更多的快乐。接下来，我们以调查表的形式，一起来看一看吧。
介绍我的好朋友
利用谈话的时间，和孩子们一起说说好朋友。谈谈喜欢这个朋友的原因，引导孩子们多发现小伙伴的优点，懂得互相学习。
李天宇是我的朋友，他会帮助我穿衣服。
我们总是一起合作玩积木，一个个轮流玩我们都是好朋友。
我跑步的时候鞋子掉了，李嘉诚帮我捡起来了，我觉得他就是我的好朋友。
我把我的糖果分享给我的好朋友吃，她吃的可开心了。
李雨培画画特别好，我最喜欢和她一起画画了，我们可开心了。
画画我的好朋友
两年多的相处时间，我们和好朋友之间都发生了好多有趣的故事，快来看看我们之间的快乐瞬间吧。
画中话
家安：我想我的好朋友一起去秋游。
宸锐：我想和好朋友一起去花园，花园里有好多美丽的花朵，但是我们不能采，要保护环境。
瑾瑜：天上有大大的太阳，天气很好。我和我的好朋友兮兮一起在广场玩游戏。
游戏：找朋友
拥抱好朋友～和好朋友敬礼～和好朋友握握手……
通过找朋友的游戏，孩子们用抱一抱，亲一亲等的方式表达了对朋友的喜爱，在快乐的幼儿园一日活动中的亲密接触，感受了朋友越多越快乐的情感，知道同伴之间相处要互帮互助、团结友爱，这样才会有更多的好朋友。
在“我们都是好朋友”的主题活动中，孩子们体验着自己和他人的情绪、情感，分享着自己和他人的快乐，探索到交往的方法，逐渐建构起温暖、和谐的伙伴关系，逐步意识到了朋友之间友谊的重要性，幼儿的语言、认知、社会性都得到了一定的发展。
好朋友，一起玩
人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容，因此，老师们努力为幼儿创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。
蒙眼找朋友
爱玩是幼儿的天性，交流是幼儿的需求，通过广泛的游戏空间以及充分的情感交流，释放他们的天性，满足他们的成长需求。老师和小朋友们通过商量搜寻出一系列的好玩的游戏，在游戏中宝贝们牵着自己的好友，一起玩游戏。
螃蟹夹球
怎么帮助好朋友
生活中总会遇到各种问题，当朋友遇到了困难，小朋友们会怎样互相帮助呢？
游戏时
生活中
朋友越多越快乐
班级生日会
当我们进入幼儿园，当我们有了一群形影不离的好伙伴时，最快乐的事情便是和好朋友分享自己身边的一切美好，所谓独乐乐不如众乐乐。从此以后，我们的生日因为有了朋友的陪伴而变得更加妙不可言！快乐，不止是自己的生日，而在每一次你的、她的或他的生日那天，因为，我们都在一起！
小朋友生日，我们会精心设计班级生日party，让每一次生日都铭记于心！
活动总结
关于好朋友的话题源源不断的呈现在我们面前，好朋友会一起玩玩具，帮助好朋友，从中学会了分享、陪伴。我们可以从朋友那儿吸取爱和快乐，同时朋友也给我带来了爱和快乐，有朋友真好！
下埠镇中心幼儿园2024年春季招生啦
