为了更好地促进课堂教学改革，进一步提高教师教育教学水平，为老师们搭建展示教学才能的平台，彭新镇中心学校2023-2024年度数学优质课预选赛于12月14日正式举办。
担任此次优质课竞赛的评委有：钱教研、刘教研、杨丽、周启艳。
温馨赛前
彭新镇数学教研员刘启路对本次活动提出具体要求。
为保证活动公平、公正、公开，参赛教师现场抽签，确定参赛顺序。
精彩赛中
本次比赛共有六位教师参赛，各位教师在全新的教学理念指导下，通过扎实充分的教学准备，别具匠心的教学设计，灵活多样的教学方法，展示了一堂堂精彩纷呈的微型课。
张阳老师的《圆的面积》，着重引导学生建立数学模型，运用转化的思考方法把圆转化成已学过的图形,然后研究两者之间的联系,从而推导出圆的面积公式。整节课始终围绕这个主题,充分体现模型思想的运用从而引导学生推导出公式,教师只是作为学法的指导者,适当进行引导，这样设计使学生不但“学会”而且“会学”。
陈春雨老师的《角的初步认识》，老师设计了找角、画角、做角等活动，引导学生兴致高昂地参加到教学活动中。引导他们用眼、手等多种感官参与，在实践活动中经历知识形成过程，从而建立起角的认识。进而丰富了学生对角的认识，发展了空间概念，使抽象的事物不再抽象，真正体现了新课标的发展理念。
李欣欣老师的《方程的意义》，整个过程注重引导学生通过演示、观察、思考、比较、概括等一系列活动，由浅入深，分层推进，逐步得出“等式”—“含有未知数的等式”—“方程”，水到渠成突破难点，认识，并理解等式与方程的关系。
郑玲老师的《倍的认识》，通过摆一摆、问一问、说一说等学习活动的创设，积累数学活动经验，引导学生充分体验倍的关系，丰富倍的感性认识。整节课教师利用大量教学素材,从图形逐步上升为模型,步步提升、层层深入,准确地把握了教学重点,合理高效地突破了教学难点，真正从概念教学的领域发散了学生的思维。
付孟晓老师的《9的乘法口诀》，引导学生经历编制9的乘法口诀的过程,感受数学的趣味性,并引导学生运用口诀进行准确计算，培养了学生初步的知识迁移能力，并且引导学生进行了有目的地观察,将多种记忆口诀的方法归纳总结,渗透了数学学习方法。
于雪佳老师的《倒数的认识》，以有趣的汉字结构引入，引导学生从计算观察、概念总结、找关键字到概念判断，从初步感知、强化理解概念到观察比较、举例辨析、类推迁移中加深认识概念，教学活动设计合理，由复习分数乘法计算发现规律，有独特的教学风格，突出学科素养培养。
比赛结束后，教研员老师组织评委会的老师们共同交流分享在此次活动中的想法和收获，并对本次活动进行提升总结，建议在今后的教学中注重单元整体意识和教学评一致性。
本次优质课预赛活动既是数学教学推进的过程；也是数学教师深入地学习与研究的过程，转变教学观念、进一步提升理性认识、巩固实践成果、提升专业素养的过程；更是全体数学教师在“双减”政策下围绕学科教育意义，展开反思和追求学科育人方式转变的过程。
