为有效提高小初衔接课堂教学效果，提高教师的数学专业素养。2023年12月14日下午，和田市希望小学开展了以“小升初试卷研讨”为主题的专题教研活动。书记杨宁宁、教学副校长潘晓娟及所有数学教师参加本次活动。
课标学习
为切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，在伏立鹏老师带领下，数学老师学习了课标中的5个问题。
1.有效的教学活动是(学生学)和(教师教)的统一,学生是学习的(主体)。教师是学习的(组织者)、（引导者)与(合作者 )。
2.图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,在小学阶段包括（图形的认识与测量）和(图形的位置与运动)两个主题。
3.小学数学课程的课程理念包含以下五个方面。
- 确立核心素养导向的课程目标
- 设计体现结构化特征的课程内容
- 实施促进学生发展的教学活动
- 探索激励学习和改进教学的评价
- 促进信息技术与数学课程融合
4.小学阶段,核心素养主要表现在哪些方面。
数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识
5.2022版课程标准的修订原则。
- 坚持目标导向
- 坚持问题导向
- 坚持创新导向
讨论交流
独行疾，众行远。合作学习是一种最有效的学习方式。老师们在讨论交流中分享不同的解题思路和解题方法，经思维碰撞后，老师们对试题的理解更加深入。随后，各组教师代表精彩纷呈。
试题讲解
崔丽珠老师
张含青老师
李永久老师
伏立鹏老师
讲解过程中，各位老师掌握了一定的解题策略，才会在遇到问题时，找到问题的思考点和突破口，迅速、正确地解题，因此在教学中我们要适当加强数学解题策略的指导，优化学生的思维品质，提高解题能力。
“设而不求”策略。如先古丽老师讲解“分母是6，加上12，分子应扩大几倍，与原分数大小不变”这一题时，巧妙地设定分子为一个数，便于理解题意，快速找出数量关系。
巧记口诀、公式策略。丁香老师运用口诀解决了“保留几位小数，求最大数和最小数”、握手问题等。让数学知识“活”起来，更利于学生掌握解题技巧。
数形结合思想。杜直艳老师在讲解行程问题时，用画线段图的方法帮助听者快速理解对应量与对应分率的关系。
总结提升
王玲梅老师做出总结，著名教育学家波利亚说过：“掌握数学意味着什么？这就是说，善于解题。”教师应加强业务学习，打牢自身基础，树立长期学习的观念。在教学时注重数学知识的整体性，理解和领会数学知识点的联系，注意总结解题规律，才能做到通法通解。
通过教研活动，杨书记向大家提出了在日常教学中的建议，即在课堂教学中不但要让学生掌握基础知识，更要引导学生对题目进行深层思考，掌握每道题目所考察的核心知识点，熟悉解题思路，做到以不变应万变。
数研心语
阿日孜古丽老师：今天的教研活动各个年级的老师们分享了自己的解题思路与解题技巧，作为一名入职不久的我从中不仅学到了解题的新方法和思路，还体会到了数学是一门迫切需要我们用最短的语言，准确的思路简便的方法去给学生教怎么去解题，才能达到让学生发自内心的去学习数学这门课。所以从今往后我多多向其他老师学习，不光是要提高自己的知识储备量，还要提升自己讲课时语言的感染力。
杜直艳老师：通过今天数学教研活动中各位老师的试题讲解，我认识到在给学生讲题时要根据学生学情来选择合适的讲题方法，要站在学生的角度去考虑怎样讲学生才能理解。在讲题时要注重引导学生思考用多种方法去解决问题，培养学生灵活运用知识的能力，而不是一板一眼只会某一种解题方法。此外，本次教研活动也使我深刻认识到，作为一名数学教师，在讲题时，我们不仅要能传授知识，而更重要的是要做一名合格的“引导者”，帮助学生更好的掌握知识。
吐送古丽老师：今天的教研活动是指导数学教师的一次实际活动。通过教研活动中各位教师试题讲解达到了效果。第一要站在学生的角度去考虑怎样讲学生才能理解的教学方法。第二教师们对问题的思考方式增多了。第三加深了教师的专业知识。第四教师业务积极性提高了。通过这次活动，我对以后继续能上数学课充满了信心。
张含青老师：此次教研活动，各位数学老师的教学方法都有值得我学习的地方。在给学生进行讲解时，要做到提前备课，款款而谈，做到心有胸墨。课后做好反思。在之后教学中，我会多角度选择解题方法，提升总结知识点的能力，改进教学方法，进而提升教学水平。
李芳娟老师：关于昨天的教研活动试卷研讨，老师们的精彩讲解，对题目分析透彻，明确，解题的思路非常的清晰，逻辑性上，环环相扣。活动过程中能看出每位老师的知识储备都很充足，逻辑思维较强，，大家都是我学习的榜样，在以后的日子里我将会更加努力、虚心的学习，争取进步！
李永久老师：此次教研活动，各位老师分享了自己在对于数学试题的解题思路和技巧。同时也发现了自己在数学方面还存在不足，对小学阶段的知识点个别地方还有欠缺。老师们在讲解试题时严谨认真、灵活多变的解题思路值得我学习。
结语
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在今天的教研活动中，我们共同见证了教师们对知识海洋的无尽探索和对学术山峰的勤奋攀登。这是一条没有终点的旅程，需要我们以积极的态度和坚定的决心去面对。
最后，祝愿我们的教研活动能够持续开展，为我们的教育事业注入更多的活力和智慧。让我们一起，以勤为径，以苦作舟，共同驶向那无边无涯的知识海洋。
供稿：阿日孜古丽
拍摄：李芳娟
编辑：李金格
初审：吴莉蓉
终审：杨宁宁