教育之美，美在育人；课标之耕，赋能课堂。 为进一步提升工作室成员教学能力，提高教学质量，促进教师的专业成长。2023年12月14日上午，武江区胡秀兰名师工作室在武江区华泰小学开展课例研讨活动。本次活动分为三个环节：课例展示、研讨交流和活动总结。
武江区东岗保利小学蔡扁老师和华泰小学黎永东老师分展示了《组合图形的面积》和《正负数》两节精彩的课例。
韶关市武江区东岗保利小学蔡扁老师执教五年级《组合图形的面积》一课。蔡老师先引导学生经历对基本图形面积计算方法复习，回顾基本图形的计算方法推导过程，引出新知转化旧知解决问题的思路；在实际问题情境解决露天平台需要加装雨棚，对比组合图形与旧知是否相关联，通过估一估，设计解决问题的方案，通过新知转化旧知的过程，在交流说理中解决问题，培养学生的学科思维。
韶关市武江区华泰小学黎永东老师执教《正负数》一课。黎老师先带领学生回忆温度的相关知识，引出正负号可以表示其他实际意义，学生通过观察，结合生活情境，与同桌说说正负号的实际意义，由学生总结出正负数可以表示意义相反的量。通过自主学习知道什么样的是正数和负数以及0既不是正数也不是负数。最后再让学生相互说说在生活中的正负数，感受数学与生活的密切联系。
两节课能在深入研读课标、研读教材、研读学生的基础上，精心设计教学环节，突显数学与生活的密切联系，并把立德树人的根本任务很好地落实到课堂教学中，提升学生的核心素养，落实学科育人。
精彩的课堂教学展示结束后,工作室成员们围坐在一起，从教学内容,教学方法等各方面进行评课、议课,老师们畅所欲言,谈体会、说收获、提建议，在交流中碰撞出课堂教学的智慧火花。
首先蔡扁老师和黎永东老师详细地阐述了自己教学设计理念、教学过程、以及教学目标的达成度,并针对本节课进行了反思。
教在左研在右，教而后研出真知。工作室成员就这两节课发表了自己的想法，肯定了两位教师在教研活动中的精采表现,并提出了合理的改进建议。
评课结束后，胡秀兰老师对这两节课进行点评并给予详细地指导，并提出如下建议和意见：1.关注核心目标制定，坚持素养导向。2.关注核心任务确定，以任务驱动目标达成。3.关注学生参与度，突显学生主体地位。4.关注学生思维培养，提升学生问题解决能力。
教无涯，研无尽。教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。通过本次课例展示活动，我们发现了存在的问题,并提出了一些解决的设想，这些都有利于我们今后在研究中去探究,我们且学且思且行。
撰稿：古燕丹、黄丽兰
图片：古燕丹、黄丽兰、黄艳婷
排版：古燕丹、黄丽兰
审核：胡秀兰