在新课标提出的背景下，为了加强我省中小学教师的专业素养和创新能力，促进教师教学能力的进一步提升，从而提高教学质量。海南省教育研究培训院在海口举办了“国培计划（2023）---海南省中小学计算机骨干教师培训项目”学习。
根据项目组工作的安排，12月14日的学习记录由第六组全体成员负责。第六组成员：卓庆玮、陈光建、王录军、陈玉叶、文秀堪、郑作帅、王祚海、符梦婷、胡轶南、陈裔多、吕秀英、罗海花。
上午篇
构建基于掌控板的简单信息系统
-----体验传感输入、处理控制、输出
14日上午，王连诚工作室讲师郑文云老师的专题互动活动——掌控板项目《传感输入、处理控制的实现》与《语音智控灯的应用》。
首先体验掌控板输入输出功能，电脑连接掌控板之后，编程实现文字与图形输出，学习过程中将顺序结构、分之结构、以及循环结构运用于其中，我们还学习到如何导入外部图片、如何利用掌控板实现“弹琴”效果等等，体验实现各种功能，学习的过程中真的很有趣。老师们也积极尝试实现各种功能，虽然学习过程会遇到困难，但是有专家们的指导，学习也变得轻松多了！
语音智控灯项目通过采用讯飞语音识别的方式实现语音控制开灯与关灯，并且还能够实现选择是否开一盏灯或者两盏灯或三盏灯同时开的功能。今日培训为全体参训老师带来了新颖且轻松的学习热情。
此外，学习掌控板之余，专家们还与学员协同课，并且王老师还给各组成员做了指导。
一、认识掌控板
郑老师主要介绍掌控板的由来以及通过掌控板图片来认识掌控板组成部分，通过图片可以清晰理解掌控板的输入以及输出部分。
二、mpython简介
老师们下载安装好mpython编程软件，启动mpython软件，了解各项编程软件界面，接着动手实践。
三、课堂实践
郑老师下发导学案将任务分解循序渐进，老师们积极体验掌控板项目，王连诚老师工作室成员们与老师们交流实践经验且加以指导，今日学习可谓收获满满。
四、名师指导
各小组教师为了做好下午成果课的展示及汇报，纷纷向王老师请教，各小组针对王老师提出的建议进行了有效地修改，为下午的展示课积极备战。
下午篇
工作坊成果汇报
第一组
第一组由定安县中瑞学校的祁泽鹏老师展示的成果是：《授权赋能：基于现有水平的微项目设计——“自助点菜系统”项目的设计与开发》，微项目系统设计很有深意，操作性也比较强。
第二组
第二组主题是“妙笔生花，智绘未来”---phtoshop电脑绘画单元教学设计，主讲人是何敏老师，主要设计流程是绘画出一副关于航天航空的图画，利用phtoshop软件来完成，将任务分解，一步步引导学生完成作品。
第三组
第三小组展示的教学设计是购票系统微项目，主讲人是来自海口玉沙实验学校的陈源老师，她详细的介绍了如何通过制作一个微项目购票系统，让学生了解分支结构的程序设计方法。吴敏专家针对该微项目购票系统的教学设计提出了一些很好的改进建议:1、教学目标的设计要与时俱进，要体现出新课标下的核心素养。2、教学设计的重点应该放在分析和建模上，因为只有更好分析和建模，才能更好的去讲解购票系统的算法。
第四组
第四组主题是奶茶店结算项目设计，主讲人是李金盈老师，整个说课的流程比较流畅，程序设计上也准备充分。专家组做出的点评是建议修改课时的顺序，将列表放在第一个课时会更好。
第五组
第五组主题为：python--诗词接龙,汇报人是张华老师。
教学内容以项目式学习进行教学设计，创设问题情境，设置项目活动，分别是：1、通过input()与print()语句实现古诗词输入、输出；2、怎么判断--if命令，编写程序，诗词接龙的游戏项；3、用代码编写古诗词接龙，最后进行课堂小结。
第六组
汇报主题是《用分支结构实现选课》，汇报老师：陈玉叶老师。
首先根据双减背景下，以学生社团选课为主题情境导入新课，再讲授新课的过程中陈老师主要通过自然语言、流程图的方式描述算法，if 语句的学习，在开展知识的学习陈老师以分析问题，建立模型，猜测验证，知识迁移，最后扩展延伸，来培养学生计算思维，数字化学习与创新，和信息社会责任能力。专家点评:1、教学过程完整，要以体验的方式让学生进行猜测验证，不建议用半成品的方式让学生验证。2、教学的内容要在教学设计中体现出来。
第七组
汇报老师是海口市西湖实验学校的符香琼老师，主题是利用AI视听模块的人脸检测功能——制作人脸追踪机器人。
人脸跟踪技术在很多领域都有着广泛的应用，不断推动着技术的进步和创新。随着技术的不断提高，人脸跟踪技术将为人们带来更多的便利和更好的体验，最后王老师做了点评。
专家们对各个小组的汇报成果做出了点评，为学员们提供了新的思路和方向。
总而言之：独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。通过今日学习与交流，从精彩的讲座以及精彩的展示课汇报中，使我们收获颇丰。今后，我们会把所学应用于课堂教学中，不忘初心，真正地落实”立德树人”的根本目标。
图文：第六组全体学员提供
后期整理：文秀堪
审核：项目组