为践行“新课标的育人方法”，构建“核心素养为导向的高品质课堂”，培养教师的课程素养，推进双新落地，拓展教学视野，提升思维型课堂教学品质，继续努力打造一支业务精湛、乐教善研的教师团队，经开第一学校数学组全体老师特开展了“优课纷呈绽芳华 匠心执教淬真知”的教研主题活动。
会议第一项：诵读经发精神
会议第二项：教学节活动小结
分别由骨干教师示范课代表周墨娇老师和“经发之蕴”教学节活动示范课代表张娇婵老师阐述她们团队的单元整体教学设计理念。
周墨娇老师分享了北师大版小学六年级第一单元《圆》的项目式单元整合教学设计理念。本单元的设计有两条任务线，分别是确定起跑线和计算田径场的大小。此次活动主要围绕任务一展开，分别以《单元导引课》、《画跑道》、《算跑道有多长1》、《算跑道有多长2》、《确定起跑线》五个子项目串联起整个项目。五个子项目以任务接力式层层推进、步步相连，以精妙的设计推动项目的实施与开展，达成了良好的教科研效果。
张娇婵老师给大家分享了北师大版四年级上册第七单元《温度》的单元整体教学设计理念。从创设情境，到提出本单元要解决的大任务——计算收支钱数，再到浏览本单元的知识，使学生明确学习目标，在探究学习中先解决两个子任务，再解决大任务，最终完成本单元所有知识点的学习。整个教学设计使学生了解了数的发展与关联，学会了用数学的眼光看问题，在帮助学生形成科学思维习惯的同时，也培养了学生的创新意识。
三人同行，觉左右为师。两位老师分享给我们的宝贵经验，让数学组的每一位老师对单元整体教学理念有了更进一步的认识和理解。如同拨云见日，豁然开朗。
我校的数学大单元教学实践研究在一次次探索、一次次实践、一次次改进中，不断前行。此次活动结束后，孙主任提出了下一步的研究方向——大单元、大任务下的学科融合的教学实践。深信在孙主任的带领下，所有数学老师定会积极思考，努力践行，再创单元整体教学的新高。
会议第三项：分组教研
一至三年级数学教研组在分组教研活动中以“心中有“标准”，脚下方有路”展开了学习新课标分享活动。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，本次新课标培训，为老师们指引了方向，鞭策着老师们不断前进。全体一至三年级数学教师以此次学习为契机，从中汲取力量，用先进的理念，全新的框架，来武装自己的大脑，让课标走进内心，扎根课堂。
在分组教研环节中，五年级教研组由杨昕子老师分享课题《“双减”背景下实践性作业研究》，他从课题的开题论述，介绍数学实践作业可以有效的落实核心素养，并且组内老师也发表了各自对于教学中如何设计高效的实践作业的想法。
四、六年级教研组以“学思悟析促成长，笃行不怠向未来”为主题进行了分组讨论活动。刘泽艳老师带领大家学习新课标，理解新课标，并践行新课标来深耕课堂提高教育教学质量。四、六年级两位备课长对各备课组进行阶段性总结，发现问题，总结经验，提出应对措施，改进教学方法 ，为各位老师指名了未来努力的方向。
学科主任韦老师分享了自己在教育教学中的一些思考和启发，促使每位老师反思自己的教育理念和教学行为。并激励每一位老师带着思考和收获，调整步伐再出发。
追光而遇有思，沐光而行致远。“经发之蕴”教学节活动，传播的不仅是课堂驾驭艺术，也展现着学习的魅力；展示的不仅是教师的教学思想，也诠释经发教师的教育理念。全体数学教师一定会继续深入学习新课标，凝聚集体智慧，讲求实效，进一步推进大情境、大任务驱动下的单元整体教学在常态课中的落实。