一、故事缘起
随着天气逐渐变冷，户外游戏结束后会有小朋友反映小手变冷了，上周三的这一天，在游戏开始前王老师询问了一下小朋友想去哪儿玩游戏，话题一抛出，小朋友们有的想出去有的想在教室，大家七嘴八舌的讨论中，我们看到了孩子们对游戏的热情，都在十分卖力的为自己争取话语权，这时王老师提议举手表决，结果统计出来室内和室外的小朋友人数一样多，这可怎么办呢？
于是我们想到搭建一个平台让孩子去解决，就这样一场关于“室内、室外的辩论赛”开始了….
二、 谁“语”争锋
小朋友们自动分为两组，围绕“室内”和“室外”的好处开始激烈的讨论...
紧接着两队自发的进行拉人模式，都十分卖力的邀请自己的好朋友加入。
最终人数：
室内：18人 室外：9人
这时室外组的小朋友情绪很是低落，王老师发现后询问到…
就这样我们开启了自主游戏时间 ，双方都玩的很尽兴…
三、我的发现
1.给孩子充分的提供— 个表达自己观点的平台会有许多意向不到的结果，整个过程中，小明友之间都很懂得尊重对方 ，而且激青四射，熱情满满。
2.在讲好辩论赛的规则后，双方都斗志昂扬。在争论过程中，我也发现大部分幼儿有自己的观点，能大胆并清晰地表达出来在倾听时，大部分幼儿能认真倾听同伴讲话。
3.孩子们的思想和言论在正面交锋中碰撞出火花时，从中学会了结合实际进行思考，发展了辉证思维，更重要的是，孩子们在大胆表达、认真倾听中表现出了自我认同感和尊重他人的积极个性。
4当周航提出意见时，孩子们一下子很激动，都很喜悦的又蹦又跳，那种感觉让我不忍去打断，也让我看到了幼儿对游戏的那种热爱，是发自内心的喜欢。
四、我的反思
在听到孩子们的内心想法之后，我深刻的体会到游戏对孩子的重要性，那种喜爱是无法阻挡的。当我们尊重他们的意愿后，许多孩子脸上都洋溢着浓浓的笑脸，天冷并不能阳挡孩子户外活动的心，也让我想起自己的童年,冬季在外玩要的情景，那时候的自己每逢下课铃就和同伴呼呼往外跑，去跳皮筋、扔沙包、跳房子，下雪时去打雪仗、堆雪人……根本不怕冷，全身运动起来只感到热乎乎的。
玩是孩子的天性，因为有这样一群孩子我们的游戏才会精彩，要将游戏的权利还给幼儿，去发现他们每个人的闪光点，如果孩子真的想去户外游戏的话，我觉得我们老师不能让孩子们一直圈在教室活动，户外的阳光和空气对孩子的身体有更好的发展。
通过这次活动也让我看到了孩子之间解决问题的能力，以后也要多给他们创造的机会，去听听他们的想法。