一个班级的文化环境，对于学生的熏陶是潜移默化、滴水穿石的，在和谐的班级文化建设活动中去塑造锻炼学生无疑比单一的说教效果会事半功倍、影响深远，可以说班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。
因此班级文化建设，必然要摆在校园文化建设的重要位置上，成为校文化建设的重要组成部分，石山中学重视班级文化建设，以班主任为主导，鼓励学生全员参与，让墙壁会说话。
教室虽小，可它处处有宝，关键是要利用好。班级文化体现班级的个性，给学生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感觉。班级文化像一位沉默而又风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。
班级精神是长期的实践中，沉淀起来的，是反映全班学生的价值，并被全体师生认同的精神力量。他是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心，是班级文化的灵魂，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育和激励作用。
供稿｜袁水江
编辑｜夏秀文
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