为了落实新课标，充分发挥课堂教学活动在学科教学改革中的示范引领作用，科学组在2023.12.14开展了以核心素养达成为导向的教学评一体化的课堂教学展示的教研活动。
环节一：课堂展示，陈丹丹老师公开课
陈老师上的是《神奇的瓶子》，她从学生所学实验中筛选、提取、总结和归纳，从一个瓶子入手，结合实验内容进行总结，跳出实验的束缚，以独立视角看待集气瓶、广口瓶的本质属性，激发学生对事物本质的思考，提高学生的科学素养。
活动二：评课环节
七年级周佳琳老师、八年级杜宝强老师、九年级张金青老师分别做了评课。
七年级周佳琳老师认为：陈丹丹老师用“神奇的瓶子”引入课堂，让学生自主画图设计各种实验装置，既提高了学生的兴趣，又完美的复习了初中阶段集气瓶和广口瓶的用途！
八年级杜宝强老师认为：陈老师的教学基本功及课堂引导较好，对学生探究问题的科学性较强，小组讨论中，生生互动与师生互动交相呼应，充分发挥学生的主动探究思考的能力，最后通过对神奇瓶子的引申生活化妙趣横生。
九年级张金青老师认为：陈老师在本节课中使用学科思维导图作为主要教学策略和手段，从课前学生自绘思维导图检测水平，课上教师示范绘制思维导图展开内容，到最后以学生修改或重绘思维导图作为评价手段，全程图文结合，极大刺激大脑记忆和理解能力，帮助学生更形象构建知识框架。
活动三：叶恒璐老师讲座
叶恒璐老师开展了以“科学教学中基于核心素养的项目化学习”的讲座”。叶老师先讲了项目化学习的概念，然后讲了项目化学习的流程，最后分享了以《打造锡纸船》案例的项目化教学设计。
潜心向学，方能问道远方。通过本次以核心素养达成为导向的教学评一体化的活动，老师们收获满满，同时也需要我们不断的思考，不断的努力，期待我们能在科学的教育这条道路上越走越远。