学而无涯，众行致远。为进一步明确2022年版义务教育学科课程标准规定的教育目标、教育内容和教学要求，掌握本学科的教育教学理念，树立“教研训”一体化的意识，科学、规范、高效实施教育教学工作。2023年12月12日靖西市2023年秋季学期“教研训”一体化校本教研展示活动（英语科）在靖西市第七小学电教室举行。
莅临本次活动的领导老师有：靖西市教研室何华敏老师、靖西市教研室雷鸣老师、靖西市第七小学邓克杰书记、靖西市第七小学蓝春生校长、靖西市第七小学覃慧菊副校长以及靖西市全体小学英语老师。
一、团队备课展示（课例一）
上午由靖西市第七小学进行团队备课展示。
英语科教研组长黄素艳老师从课程理念、课程学段目标、学科核心素养等方面对课标进行了详细地解读，然后再结合本单元中的“人与自我”“人与社会”的主题，延伸到个人、家庭、社区及学校生活的语境，与学生的休闲学习生活联系密切。她强调教师必须要熟悉教材、吃透教材才能更好地运用教材。
梁惠妮老师从教材单元分析说明在课标要求下，通过本单元学习，学生能在具体情境中真实的表达自己的能力，发现自己的能力短板以及和同学之间的能力差异，并能根据自身特点和不足交朋友，学会团队合作。认同自我，认同他人，形成积极向上的学习和生活态度。
张贵珍老师从学生基本情况、学生语言基础、学生语言能力、生活经验、情感储备五项做分析， 学生在本单元初已经学习过有关 What can you do?的知识，能够恰当询问别人能做的事情并能口头描述自己能做的事情。学生喜欢了解其他同龄人的一些信息，并喜欢根据这些信息交朋友。
罗彩虹老师主要对本节课的设计思路进行解读。她主要从语言知识目标、语言技能目标、思维能力目标、文化意识目标、学习策略目标五个方面进行解读，我们能够帮助学生达到教学目标，提高他们的语言综合运用能力。这些能力不仅有助于学生更好地在实际生活中大胆开口说英语，也将在他们的日常学习和生活中发挥积极的作用。
（一）、课例展示 （一）
许玉婷老师执教人教版五年级上册《Unit 4 What can you do?PB Read and write》，许老师教态自然大方，教学过程衔接流畅，重点突出，能够正确处理主导与主体的关系，让学生在情境中体验、参与学习；通过先略读后精读的方法，设置相关问题，引导学生逐步理解语篇。同时，把学习理解文本、实践运用核心语言、迁移创构语篇活动和思维品质、文化意识的培养融合在本课的主题探究中，真正做到让英语核心素养落地。
（二）、评课环节
李乔、翟槿桢、黎炎梅、黄晓妹四位老师分别从教师基本功、教学目标达成情况、教学活动设计、学生参与学习情况四个方面评许玉婷老师执教的《Unit 4 What can you do? Part B Read and write》这一课。
李乔老师认为，许老师能够正确处理主导与主体的关系，引导学生自主、合作、探究学习。善于创设情境进行启发教学，思路清晰，难易处理得当。通过点击打开邮件引出文本，让学生身临其境，自然地把自己带入情境中。
翟槿桢老师在评教学活动设计中认为本课节教学效果高，学生思维活跃。课堂效果充分体现了教学目标的要求，并将其融入到教学内容，将教学目标分解到各个活动中一步步落实。学生能够跟着教学思路逐步完成各个环节活动，是一节成功的读写课。
黎炎梅老师指出本节课堂上，课堂紧紧围绕教学目标展开，符合核心素养的要求。许老师注重学生听说读写能力的培养，尤其是读写能力的培养。落实践行“教-学-评”一体化的整体育人观，值得我们学习。建议应控制课堂节奏，让学生有一定的时间思考，以便学生更好地掌握知识。
黄晓妹老师主要从看学生参与面、看学生的活动时间、看学生的参与方式、看学生的参与效果四个方面对本节课的学生参与学习情况进行评价，整节课来讲学生的情绪饱满，始终保持良好的学习心态；课堂上十分的活跃，大部分学生都能积极的举手回答问题。 能够围绕主题进行学习，整体来说学生的学习效果是显著的。
（三）、抽签评课环节
最后抽签评课环节，由新靖镇中心小学的教师进行评课，他们赞扬了许老师课堂用语娴熟，教学目标设计明确，为大家展示了一节设计新颖，思路清晰并且能够熟练运用信息技术辅助教学的课，学生学习积极性、参与性高。
二、微培训
上午展示课结束后，教研室雷鸣老师做了 “解教研训密码，提高教学质量”的专题培训。雷老师首先剖析了什么是教研训一体，他从教研训的定义，特点，重点，意义四个方面展开，解释了目标，原则及教研训之间的关系。随后又为我们解答了教研训一体化如何实施；主要通过预设问题化；问题任务化；任务成果化三个方面解决了如何实施的问题。
雷老师的培训给我们今后的教研训指明了方向，更新了教师的教育教学理念。我们将继续深入教研，提升专业能力，不忘初心，砥砺前行。
三、团队备课展示（课例二）
下午由靖西市第二小学进行团队备课展示。
由冯贞毓老师做课标解读，韦琳老师做教材、单元分析、学生分析，黄笛青老师做设计思路解读。
冯贞毓老师做提出“学习新课标 浸润新理念”， 从新课标的课程理念、课程目标、课程内容、核心素养内涵等多个方面进行深入解读，更好地理解英语课程的本质和特点。
韦琳老师从“依据新课标 落实核心素养”中为大家详细解读本单元的单元学习情况以及对学生情况进行分析。
黄笛青老师“围绕核心素养 多元主体参与”对本节课的教学流程及学生应在本课达到的目标为大家做详细说明。
（一）、课例展示（ 二）
由靖西市第二小学李红老师执教人教版四年级上册《Unit 5 Dinner’s ready PA Let’s talk》，李老师亲切自然，富有活力，口语表达流利，能调动学生的积极性。活动设计新颖有趣，学习目标明确，教学设计符合课程标准，贴近学生生活实际，善于运用实物辅助教学，是一堂别开生面的对话课。
（二）、评课环节
陆冬梅、黄美连、林菊青、周华静四位老师分别从教师基本功、教学目标达成情况、教学活动设计、学生参与学习情况做评课。最后由骨干教师肖凤群老师做总评。
肖老师从课堂教学中调动学生学习的积极性、学生参与学习的深度两方面评李红老师这一节课的学生参与学习情况，学生能做到上课认真听讲，积极举手回答问题，课堂氛围浓厚。 课堂上教师利用多媒体教学手段以及实物教师方法，为学生创设了有趣的英语学习环境。
同时重点突出了《义务教育英语课程标准（2022年版）》的研学意义，表明要把握课标重点，按照课标要求认真备课，精心设计教学环节，提高课堂效率，同时对各年级英语作业设计和活动作了明确安排，让学生在丰富多彩的作业活动中提升英语核心素养。
四、微培训
下午展示课结束后教研室何华敏老师做了 “理清脉络 精心设计 有效施教”的专题培训。何老师主要从“复习课”，“对话课”，“阅读课”中为大家提出了基本要求‘用整体教学单元理念去设计，注重培养学生的核心素养’。给大家提炼出了“理念先行，行动跟上”的教育理念。有效地帮助老师在今后备好每一节课，上好每一节课。也为老师们在今后教学中构建核心素养打下坚实基础。
头雁领航乘风起,群雁齐飞冲云霄。此次“教研训”一体化展示活动用直观新颖的教学方法，传递着新的教学思想。构建良好的教研生态，提升小学英语教学质量。教学是一场修行，教研更是教师终身的修炼。愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研之路。即使一路坎坷，蓦然回首，将有繁花盛开。
图片：梁惠妮、黎炎梅
文字：张贵珍、黄晓妹、李乔
初审：赵兰飞
复审: 覃慧菊
终审: 校长室
签发: 邓克杰 、蓝春生