达标课堂展风采，听课评课互成长

时光荏苒，瑞雪飞降，不知不觉已进入寒冬，2023年12月13日，为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样化的教学策略在交流中碰撞并得以提升。我们齐聚夏津第七中学，开展了以“达标课堂展风采，听课评课互成长”教研活动。

　    第一项，七年级展示教师盛佳、王林，八年级展示教师赵玉庆、梁秀秀，九年级展示教师侯志敏、寇红田分别在各自的年级，随机分配的班级里进行同课异构研讨课展示，六位老师精心备课，为我们准备了六节精彩的同课异构数学课。

　　第二项，按年级对这六节精品课进行研讨，对同年级这两位老师的课堂，从教学设计、课堂教学活动的展开、师生互动、小组合作、课堂评价、多媒体的使用等多方面进行对比，找出本节课的亮点和自己有疑问的地方，集思广益，总结本节课还可以提升的突破点。同时小组内的每位成员都要阐述一下“如果自己上这节课应该怎么上”，每组评出优秀的听评课老师代表周菲菲、马维鹏、王娜娜、王姗姗、贺珊珊等五位老师为我们做了精彩的评课分享。

第三项，由初中数学学科中心刘红霞主任给我们做总结发言，并安排下一次的教研任务。

刘主任对这六位老师的展示课进行了总结评价，同时对每位老师的课堂教学提出新的建议：课堂导入要新颖，教学设计情景化要结合实际生活，要更具吸引力，引起学生的兴趣。教师可以巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力，学生参与度高，课堂活动生动有趣。教学评价要多样化，要更加符合学生的实际情况，最后要有达标练习，对本节课的知识点做个总结和提升。同时，刘主任还强调教师的课件和学案要更加规范和高效。教师备课不仅要备教案，还要备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主动把课堂交给学生，一节好的教研课就是一次集体备课。

　　　    学习是最美的遇见，研讨是最大的提升，成长是最好的风景，每一次学习研讨其实都是一次成长的赋能，相信老师们从今天学帮理练高效课堂研讨会中都受益匪浅。“凡事预则立，不预则废”，希望老师们可以将今天所感所思内化于心，外化于行，在行与思中，不断提升教育教学能力，共创育人佳绩。