游戏是儿童的权利
儿童是游戏的专家
放手游戏，是一场革命
发现儿童，是一种成长
追随儿童的脚步
发现儿童的发现
与儿童的成长一路同行
为了进一步提高学前教育教师保育教育能力，促进幼儿园课程建设和保教质量提高。12月14日下午，浙江省浦江县机关幼儿园园长张娟丽给我们带来了《放手游戏，发现儿童》专题讲座。
专家引领，提升理念高度
培训中，张园长围绕“放手游戏，发现儿童”的主题展开讲解，主要有以下几点:
①游戏保障
②放手游戏
③游戏观察
④游戏分享
张园长以大量鲜活、生动的游戏案例，真实地展示了游戏对于儿童发展的重要性，尤其是对幼儿语言、自发整合性学习发展的功能，同时更进一步明晰了教师“放手”对于幼儿游戏及发展的重要意义；张园长通过一个个真实的游戏故事，回应了“教师什么时候要放手”等实际问题，当幼儿出现无所事事，重复动作、“失败”、“放弃”、挑战“不可能”甚至矛盾冲突时，老师们都可以“等一等”、“看一看”。真游戏，要让儿童与真实的世界相处，老师越放手、越退后，就越能发现儿童的精彩。
全体教师认真聆听张园长带来的专题讲座，进一步理解“放手游戏，发现儿童”的理念。
学思结合，共享经验收获
讲座结束后，老师们不断回顾，感受张园长一个个生动案例背后的教育艺术，并且撰写了感悟体会。
真正的教育情怀是来自对生命的尊重。每次培训都是老师内心的一次蜕变，一种自我的成长，通过这次学习，我们了解到要把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而发挥自身最大的潜能。
让我们一起
“放手游戏，发现儿童”
在观察、研究儿童的路上
和孩子一起经历，一起成长
