课程缘起
金秋十月，桂花正开时。偶然的一次餐后散步，带领着孩子们在校园里寻找他们眼中的秋天，突然间，孩子们像发现了新大陆似的嚷嚷起来“哇！好香呀！”“咦？香味是从哪里散发出来的呢？”带着这一问题，孩子们在幼儿园里开启了一段“寻香之旅”。孩子们用自己的方式去发现并迎接桂花的香气之旅，于是，我们的寻“桂”之旅开始啦。
寻.桂花之旅
除了幼儿园，还有哪些地方能找到桂花呢？我们邀请家长周末带孩子们一同踏上寻找桂花之旅。孩子们在广场、小区、路旁等地方，找到了不同颜色的桂花，开心极了！
解.桂花之密
桂花是什么形状的？桂花就只有这一种颜色吗？围绕孩子们各种各样的疑问，我们开始了一系列的探讨🤔🤔🤔围绕孩子们的兴趣点，我们与孩子们展开了一场关于桂花的大讨论。一起了解了桂花的种类及作用👍👍👍
留.桂花之香
- 采摘桂花的计划
根据《指南》科学探究中提出：“常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。”寻找桂花让幼儿融入大自然的怀抱，同时还能激发他们的好奇心和探究欲望👀接着我们开始讨论并设计如何采摘桂花🌸
- 我想到的办法
- 需要使用到的工具
- “打”桂花
孩子们在幼儿园里找到了几颗桂花树，开始做准备工作，孩子们分工，拿篮子，拿梯子，拿棍子，拿布……
品.桂花之味
- 讨论
在经过孩子们自己动手把桂花打下来过后，孩子们讨论了桂花可以制作成什么美食。宇宇说“可以制作成桂花糕”；小豆丁说“可以做成桂花蜜，应该会很甜”；甜甜说“我们可以泡茶呀，桂花茶，而且操作简单”孩子们积极的融入了大讨论当中，最后我们选择了制作桂花蜜。
- 制作桂花蜜
做好吃的啦，先把桂花摘干净
挑得可真认真啊
满满几大盘呢
一层桂花一层糖，一层桂花一层糖……
口水都快流出来了
偷偷尝了一点糖，真甜
成功啦！！
课程总结
桂花对于孩子的意义不仅仅是让孩子品尝，更是自身获得成长的一个契机✊在本次班本课程故事中，孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验不仅了解到桂花的营养价值，还从内心真正的喜欢桂花，播撒希望的种子，收获不一样的成长，相信这将是孩子们人生中一段美好的回忆🥰🥰🥰
图文：月芽四班
编辑：张盼
初审：王红玉
复审：刘慧敏
终审：汪碧清
