孙林培老师在《角的比较》课程讲解中,利用学生体育课足球赛趣味引入,引出课题。接下来通过类比线段比较,让学生们温故知新,快速找到角的比较方法。并且在课堂中让学生们亲自动手折叠,充分的调动了学生们的积极性。小组讨论之后,让学生作为“小老师”在讲台上展示讲解自己的成果。在教学过程中孙老师凭借扎实的几何画板操作能力,让人眼前一亮,此后开展了一个小组比赛活动,在教室内随机选取物品,让大家估计角度大小,形成了一个活跃的良性竞争氛围,充分发挥学生主体性,把课堂交给学生。最后通过让学生绘制思维导图对本节课内容做一个小结,紧扣目标,首尾呼应。