为进一步促进教师间的交流研讨和学习互鉴，提炼教学经验，全面提高教师实施有效教学、打造高效课堂水平，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，按照上级教育部门的教学工作要求，结合我校本学期的工作思路和教学实际，2023年12月4日—8日我校开展了高效课堂教学竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。本次高效课堂教学竞赛活动以公开课为载体，突出新课标，切实引导广大教师钻研教材教法，探讨课堂教学规律，努力打造高效课堂，形成“上好常态课 追求优质课”的良好教学氛围。
课堂展示一（综合组）
1.音乐课：尹柳老师执教《在农场里》
本节课尹柳老师的教学设计合理，环节衔接自然，教师课堂教学语言抑扬顿挫、表情丰富、亲和力强，教学方法适合低年级学生，在老师的正确、灵活的引导下，学生学习有趣、轻松、快乐，课堂气氛非常活跃。
2.体育课：徐石高老师执教《体育5健康》
这是一节快节奏、高效率的体育课，徐老师上课激情高涨，带动学生积极主动融入到课堂活动中，学生兴致盎然，老师做到了真正享受课堂，学生享受学习。
3.美术课：符悦甲老师执教《恐龙回来了》
符老师在授课的过程中通过图画的观赏让学生认识各种恐龙，特别是各种恐龙的形状、线条、颜色的区分，符老师在示范作画的时候讲解生动形象、有趣，学生能够快速掌握作画技巧，激发了学生画画的潜能。
4.综合实践课：凌观群老师执教《家用电器我会用》
本节课的教学目标很明确，设计合理，层次分明，教学的重难点突出，凌老师通过让学生课前调查，去认识、归纳家用电器，还通过小视频帮助学生学会正确认识、使用电热水壶以及使用的注意事项，在课堂教学中，凌老师巧妙地运用新颖的教学技巧，激发了学生积极参与探究的热情。
课堂展示二（中学文科）
1.中学语文课：陈玉丝老师执教《走一步，再走一步》
陈老师在本堂课的教学思路非常清晰，语言表达流畅，教学评价环节很好，引导环节自然、合理，较好地引导学生开展小组合作探究、表演等。在陈老师一步步地带动下学生完全融入课堂，学生的积极性较强，课堂氛围愈发浓烈。
2.中学英语课：黎友凤老师执教 《Unit 7 How much are these socks?Section A 1a-1c 》
黎老师的课很好地落实教学评一体化的要求，教学思路清晰，教学基本功扎实，课堂用语标准，很好地调动学生的积极性和主动性，课堂氛围非常活跃。黎老师还准备了相关的衣服，营造了比较真实的购物环境，让学生参与表演，把本节课的学习氛围推到了最高点。
3.中学道法课：吴丽燕老师执教《4.3 诚实守信》
吴老师以小组合作讨论并分享的教学方式开启了这一堂课，在教学环节中，老师以任务为驱动，以问答为导向，开展学习。在导入环节，吴老师教姿教态自然、大方，教学层次分明，让学生分析、归纳知识点，充分提高了学生自主学习能力，也体现了学生的主体地位和学校所倡导的新课堂模式。
4.中学历史课：詹春柳老师执教《沟通中外的丝绸之路》
詹老师在教学活动中较好地开展了学生小组合作讨论、表演等。教学环节环环相扣，各有用意，注重学生学习方法的指导，引导到位，学生积极性和参与度较高，充分体现了学生的参与性和实践性。
5.中学地理课：吴小薇老师执教《世界的语言和宗教》
本节课的教学设计符合新课标要求，教学思路清晰，师生互动、小组合作效果较好，课堂气氛活跃，在教学过程中吴老师注重引导学生学习方法，引导学生概括、答题，能很好地帮助学生理解内化本节课的知识要点。
课堂展示三（中学理科）
1.中学数学课：王晓丹老师执教《平方差公式》
王老师的教态自然得体，师生配合很默契，习题设置有梯度，难易适中，娴熟运用多媒体技术高效突破重难点，注重数形结合的数学思想方法的渗透。板书工整，有条理！
2.中学化学课：李鉴教师执教《碳单质的化学性质》
李老师这节课通过复习旧知识引入新知，提醒学生认真审题。插入播放知识点的小视频，让学生对一氧化碳的印象更加深刻。投影学生的答题，及时了解学生的答题情况。反复强调化学式的配平方法，不断提升学生的熟练程度。
3.中学物理课：谢媚老师执教《眼睛和眼镜》
本节物理课的亮点：谢老师把课题设计得很规范，上课环节紧凑，重难点有效突破。学生能很好吸收本节课的知识，实验操作熟练，实验设备针对性强，媒体应用能力强。在授课过程中控场能力强，师生交流较充分。
4.中学生物课：杨诗茵老师执教《发酵技术》
杨老师这节课符合新课标要求，教学目标表述准确。课前引导学生完成自做馒头、酸奶的探究活动，课堂引导学生探究问题，讨论交流，总结归纳发酵技术的概念，突出重点和难点。邀请同学们品尝自己的劳动成果并进行评价等，对学生进行多元化的评价。
课堂展示四（小学组）
1.小学语文：吴带娣老师执教《狼牙山五壮士》
本节课能紧扣本单元训练的语文要素展开教学，教学目标明确，整个教学环节以任务驱动进行，层层递进，设计梯度合理，吴老师课堂语言富有激情，引领学生品读体会文章中人物品质、了解写作表达方式，课堂学习氛围浓厚。
2.小学英语：陈琼珍老师执教《Unit3 My weekend plan B Let's talk 》
本节课陈老师围绕教学目标展开教学，以比赛方式导入，以听、说、读等方式贯穿整个课堂，学生能自主学习，合作学习，利用情境方式创设情境让学生训练对话，充分调动了学生学习的积极性。
3.小学道法：李晓莹老师执教《安全记心上》
本节课李老师的课堂用语自然顺畅，教学手段灵活，内容呈现形式多样，教学内容结合生活实际安排合理，在教学过程中关注每一位学生，教学气氛和谐，学生主动参与效果好。
4.小学数学：黎锡琼老师执教《左右》
黎老师本节课教学目标明确，各个教学环节思路清晰，活动内容丰富、形式多样，授课内容重难点突出，老师满腔热情感染了整个课堂，学生学习的热情高涨，使得这节课学生学习效果较好。
5.小学科学：赵江艳老师执教《用手来测量》
本节课教学结构完整，教学思路清晰，教学内容有趣生动，赵老师很注重学生实践能力的培养，在课堂上大胆放手让学生自己动手操作、测量，课堂气氛轻松活跃，学生学习兴趣浓烈。
本次竞赛获奖名单如下：
一等奖（10人）：
尹柳（音乐）
徐石高（体育）
谢媚（物理）
杨诗茵（生物）
陈玉丝（中学语文）
黎友凤（中学英语）
吴小薇（地理）
吴带娣（小学语文）
李晓莹（小学道法）
黎锡琼（小学数学）
二等奖（8 人）：
凌观群（综合实践）
符悦甲（美术）
王晓丹（中学数学）
李鉴（化学）
吴丽燕（中学道法）
詹春柳（历史）
陈琼珍（小学英语）
赵江艳（科学）
推进教学改革，打造高效课堂，我们永不止步。在构建高效课堂的路上任重而道远，但路虽远行则将至，事虽难做则必成。相信通过开展“聚焦课堂改革，以学生为主体的高效课堂”系列活动，我校的课堂必将会焕发新的生机与活力！
1.供图、供稿：罗才华、各科组长
2.编辑：余柳慕
3.初审：郑惠莲、戴富增
4.审核：黄康瑞、周定聪