桐寨铺镇第二幼儿园学前融合教育宣传倡议书——融合有爱 教育无碍

融合，让教育更加美好！

润物无声，和谐共长，

俯下身子，放慢脚步。

和每一个孩子，

共赏蓝天白云，共听虫鸣鸟叫！

为贯彻落实学前融合教育的政策与理念，促进融合教育可持续发展，根据《河南省教育厅办公室关于开展河南省第八届学前融合教育宣传周活动的通知》工作部署，桐寨铺第二幼儿园于2023年12月11日-22日开展河南省第八届学前融合教育宣传周活动，旨在营造全纳的教育环境，为每一位孩子都享有公平而有质量的教育不断努力前行。

简单来说融合教育就是将特殊需要儿童安置在普通幼儿园，使特殊需要儿童和普通幼儿在一起接受教育。

幼儿园应根据特殊需要儿童的学习能力和学习需要，灵活采取不同的教育形式，保证让特殊需要儿童最大限度地有效地参与到幼儿园的集体生活中。

对特殊需要儿童来说：

     特殊需要儿童从小在正常环境中学习，和正常儿童交往沟通，向同伴学习语言、行为、沟通社交技巧，为未来进入普通中小学打好基础，越早融合越有助于特殊需要儿童增加适应主流社会的能力，有利于特殊需要儿童走向社会以后，在行为举止、为人处世、遵守公德秩序等方面都能适应良好。

对普通幼儿来说：

     普通幼儿在融合环境中，通过与特殊需要儿童一起学习生活，了解了他们的身心特点，理解身心障碍给他们生活带来的诸多不便，增强了尊重、平等、接纳等意识，培养了分享、合作、互助等优良品质。在融合环境中成长的普通幼儿，对特殊需要儿童呈现的一些不合常理的异常行为和情绪表达大多能持一种理解包容的态度，不会用歧视异样的眼光看待他们。

我们坚信

      每一位儿童，包括特殊需要儿童，都平等地享有接受教育的权利。每一位儿童都有权利自由地选择更加能够发挥自身潜能的受教育方式。在普通学校接受教育，应当成为特殊需要儿童接受教育的首选途径。

我们呼吁

     所有学校都应当坚持“零拒绝”原则，支持适龄特殊需要儿童能够接受高品质的教育。

我们愿意

       接受特殊需要儿童本来的样子，迎接他们回归主流社会，不忽视、不排斥、不歧视。从我做起，让“理解、尊重、关心、帮助”的精神在我们的血液里流淌，让我们的每一天都充满爱心与真情。从我做起，把关爱落到实处。用殷殷的爱心，热情的双手，去滋润那些特殊需要群体的心田，让点点滴滴，聚沙成塔，涓涓溪流，汇成江河。

我们诚邀

     各位教育工作者、家长朋友们，从今天开始，关注并支持我们的行动，为每一个孩子创造一个更加融合、更加有利于潜能发展的教育环境尽一份心、出一份力。星星之火，可以燎原，相信每个人微小的力量，一定能引起巨大的改变。