为进一步学习义务教育课程方案和课程标准，推进义务教育课程方案和课程标准的落地，践行义务教育新课标理念和要求，我于12月12日-13日参加了由海南省教育研究培训院协同海南凤凰新华出版发行有限责任公司组织举办的“2023年海南省义务教育新课标解读与实践信息科技学科培训”活动。
在这次活动中，认真向全省的专家们学习，汲取了不少的知识。
开班仪式
在这一次的培训中先后有农垦中学副校长徐强、儋州市信息科技教研员刘其政教研员、海口一中的谢小鸿老师、人大附中海口实验学校的章思斯老师、海口市教育研究培训院教研员王树春教研员等信息科技的优秀教师展开了多场讲座，从专家身上学习到了不少的知识。
徐强副校长为学员们带来了一场《核心素养背景下信息技术学科》的专题讲座。徐校长首先带我们体会人工智能时代AI技术，接着介绍了2022版义教课程方案和课程标准的变化，包括：育人目标与时俱进、强化规范性、强化专业性、强化“教学评”一致性。随后提出了信息科技教学的关键问题，提出了促使新课标落地的切实可行的教学建议，包含素养导向、学习中心、学科实践、单元教学。通过徐校长精彩的分享，让我们明晰如何在没有新教材的情况下落实新课标。
王树春老师与大家分享的讲座《教学评一体化和实践案例研讨》。王老师首先以信息科技的热词（科与技并重、信息素养与数字素养和技能）导入，着重提出了他的教学主张：大单元教学、倡导真实性学习、学习方法要有趣。培训中的一场“读心术”互动游戏，让大家体验了教学的趣味，也让大家对于如何调动学生学习兴趣有了新的认识。还分享了王老师在工作中总结出来的一套十进制与二进制转换的方法，非常实用。同时还指出，信息科技是一门实验课，在让学生完成一个大实验之后，要有一个实验报告，利于学生整理思维从而得到提升。也再次得出结论：在程序设计教学中，培养学生思维比会写代码更重要！
在王老师的整个讲座过程中案例丰富，有层次，有深度，让我对“教学评”一体化有了新的认识。
海口一中的谢小鸿老师带来《义务教育信息科技课程标准深入解读和实践——跨学科主题溯源与建议》的专题讲座。谢老师以《银河补习班》视频导入，让我体会培养学生融会贯通、化知成智的信心与能力的重要性。并从跨学科内涵、学习类别、特征等多方面指导我们，在教学中要基于多学科教学。最后结合2022版义务教育新课标，详细介绍了跨学科主题学习的案例。整个讲座非常扎实、饱满，通过谢老师的讲座，让我明白了在信息科技教学中注重开展跨学科主题学习和重要性。
人大附中海口实验学校的章思斯老师分享了她在今年全国小学信息科技优质课评比活动中获展示课的课例《像素画和像素编码》。她从说课、课例修改的变化和思考、从不想面对到坚定信念、国赛很卷但不可怕四个方面回顾她的参赛经历、课例打磨过程，分享参加国赛的经验心得及心路历程。很好地给大家展示了一节落实新课标的优秀课例。给我在初中的教学一些新的启示：信息科技这一门课无论从什么时候开始都不会晚！
编辑：洋浦中学 周向荣
