为进一步指导锣圩学区幼儿园和小学开展联合教研，切实推进锣圩学区幼小衔接工作全面开展，提高幼儿入学准备和入学适应工作实效，12月13日上午，锣圩学区举行了主题为“搭建教研共同体，科学衔接助成长”的幼小衔接主题教研活动。参加本次活动的有锣圩学区学区长、教学辅导员、幼教专干、教师代表等约60人。
走进幼儿园
参会老师走进生机盎然的锣圩中心幼儿园，与活泼可爱的孩子们零距离接触，并参观幼儿园独一无二的大班环创。参观幼儿园大班的环创后，第一次走进幼儿园的小学老师们都惊叹不已，他们表示没想到幼儿园的每个角落都能精心布置，每个班各有特色，创意满满。更重要的是能根据幼儿园的保教特点，综合运用现代物质手段、科技手段和艺术手法，创造出功能更加合理、优美舒适、风格突出，符合幼儿成长和心理感受的环境。
接着，老师们进入教室聆听了中心幼儿园甘园美老师的《数字捉迷藏》课例展示。甘老师结合大班孩子的年龄特点和心理特征，采用了儿童化、游戏化、情境化的方式开展教学活动，课堂生动有趣。
走进小学
先由锣圩小学韦君鹏老师和一（2）班孩子进行《连加连减》的数学课例展示。韦老师教态自然，教学环节安排合理，善于激励，课堂氛围活跃 。
接着，锣圩小学陆君玉老师带和一（1）班的孩子给我们带来了一节课堂常规展示。课堂上，孩子们嘹亮整齐的口号、规范的动作，训练有素，展现出一年级孩子朝气蓬勃、乐观向上的精神面貌。
研讨沙龙
锣圩小学、中心园的教研团队针对一年级新生刚进入小学时存在的一些问题互相交流探讨，就此展开了幼小衔接教育教学”研讨沙龙活动。
第一环节，锣圩中心幼儿园韦金红副园长和锣圩小学潘艳娟副校长分别作了《关于幼儿园开展幼小衔接工作的介绍》和《如何让幼儿园大班的小朋友尽快地适应和熟悉小学的生活》的专题发言。
第二环节，锣圩小学和中心园的教研团队围绕关于学生学习习惯的培养、生活自理能力及卫生习惯养成存在的问题等方面进行深入交流与探讨。交流的过程中双方分享教学经验，互相借鉴、汇聚智慧和经验，共同找到适合自己的幼小衔接方法，使孩子们今后得到更好的学习和发展。
点评与指导
活动最后，锣圩学区黄永昌辅导员、黄俊玉幼教专干分别作了《做好幼小衔接，祝孩子健康成长》和《搭建教研共同体，科学衔接共成长》的专题指导。
班宁周学区长对此次活动给予高度肯定，并表示要以此活动为契机，打破幼儿园与小学的壁垒，发现问题，解决问题，彼此互研借鉴，共同促进。
通过本次幼小衔接主题教研活动，幼小双方的教师更加深入地思考了幼小衔接的实施路径，进一步感受到幼儿园与小学学习方式和环境的异与同，双方达成了理论与实践共识，从而找准了幼小衔接的契合点，实现幼小衔接双向奔赴。
编辑：黄韫卿
指导老师：邓小艳
审核领导：黄俊玉