魅力“三说”展风采 以赛促研共成长——诸城市南湖学校初中部举行“三说”说课比赛活动

　　三尺讲台育桃李，一片冰心化师魂。为全面推进基于课程标准的教学改进行动，强化目标叙写、评价任务设计和教学设计等专项研究，落实“教学评一致性”的设计与实施，诸城市南湖学校初中部于12月6日至12月12日以学科教研组为单位组织了“三说”说课比赛活动。

       根据市教科院的通知要求，学校制定“三说”展示活动方案，召开专题会议，进行全面部署。

       各学科明确评价标准，以学科组为单位进行说课。参赛教师通过抽签决定比赛顺序，依次上台展示，从新课程标准、教材、学情等分析制定明确目标，设计多元评价，以任务驱动课堂进展，运用工具、多种教学方法，激发学生的学习兴趣，推动学生探究学习，最终实现目标的达成。

　　比赛中，教师们自信大方，沉着冷静，精神饱满，表述规范、清晰条理，很好的体现了教学评一致性的原则。充分展现了每位教师教学专业功底，组内成员互相提出建议，互相完善。比赛由教研组长和骨干教师组成评委团进行现场打分，王校长现场观看比赛情况。

　　比赛结束后，教导处经过核算最终成绩，根据所有参赛教师的成绩参评校级一二三等奖，并颁发荣誉证书。根据本次比赛成绩，按本校任课教师总数的12%推荐参加市级比赛。

　　常学常新，常思常新。“说”出精彩，“课”从思来。本次“三说”比赛为教师提供了一个相互交流、相互学习的机会，增强了教师基于课程标准的课程设计能力，锤炼了教师的基本功，提升了教师的专业素养，有效调动了教师教学改革和教学反思的积极性，为教学工作积蓄了前行的力量。