无生的课堂，有声的精彩——舞钢市第六小学语文教研组举行微型课比赛

　　为促进教师专业化成长，提高语文教师的课堂教学能力，提升语文教师专业素养，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，建设一支教学功底扎实、综合素质较强的教师队伍，2023年12月14日，在语文教研组的精心组织下，舞钢市第六小学语文教师微型课比赛在录播室如期举行，本次活动共有12位教师参加比赛。张杰平副校长全程参与本次比赛。

　　赛前，刘兴源校长发表了热情洋溢的致辞，预祝参赛教师取得优异成绩，预祝比赛圆满成功。

       参赛教师们认真准备，十二节微型课目标准确清晰，聚焦语文要素，精心设计教学活动，同时教学手段与时俱进，充分利用现代化的教学技术，运用丰富的教学资源，积极探索，大胆尝试，让无生课堂亦有声，模拟课堂也精彩。

　　第一位选手姬春静老师讲的是五年级上册《鸟的天堂》，本节课主要让学生体会榕树的生命力茂盛，学习静态描写，其次，让学生感受群鸟飞鸣的壮观场景，学习动态描写，理解作者赞叹“鸟的天堂”的原因，学生分组讨论汇报结果，最后引导学生理解作者对大自然和生命的热爱和赞美。

　　李素云老师讲的是《曹冲称象》第二课时，采用复习生词导入新课，然后让学生朗读课文标自然段，并说出每个自然段讲的什么。从而找出两种称象的方法，官员们称象的方法一笔代过，具体讲授了曹冲称象的步骤和方法，接着比较两种称象的办法，总结曹冲善于观察，爱动脑筋的优秀品质。最后进行了拓展延伸，让学生讲关于儿童的智慧小故事，从而让学生受到教育—用智慧解决生活中的难题，真正达到了学以致用。

　　宋亚敏老师执教的《雪孩子》是一篇很有意思的童话，通过复习默读的方法，训练孩子们的默读能力。教学中，围绕“默读”，设计了几个环节。通过阅读故事内容，体会人物的语言和动作的描写，理解雪孩子善良、勇敢、舍己为人的优秀品质，知道在别人遇到困难的时候伸出援助之手，做一个热心助人，有爱心的孩子。同时知道雪孩子为了救小白兔化成水，变成水汽，最后变成美丽的白云这一科学现象。同时明白在生活中遇到火灾知道拨打火警电话，保护好自己不受到伤害，安全离开。最后延伸到生活中，激发了学生对舍己为人的英雄的敬佩之情。

　　宋蕊蕊老师讲的是《王戎不取道旁李》，先是通过复习上节课学过的朗读方法进行朗读，接着通过之前学习的文言文的方法:借助注释，利用插图，联系生活实际来学习这篇文言文，通过这三种方法老师领着大家学习第一句，接着分小组将课文第二到四句进行学习，最后大家一起用流畅的语言进行复述，通过学习得出王戎是一个善于观察勤于思考的孩子，从而明白本文蕴含的道理。

　　罗梦媛老师讲的是《胡萝卜先生的长胡子》，先复习导入，引出新课，先复习预测方法，学习词语和生字，再初读课文，修正预测，预测会发生什么，提出自己的预测依据（男孩风筝线，鸟太太的晾衣绳）总结方法，然后联系课文，预测结局，预测胡萝卜先生的长胡子还会发生什么，有什么用处？出示原文，胡萝卜先生的胡子不仅帮助别人，也快乐自己。最后根据题目，预测内容，出示课外读物题目，学生自主预测故事内容。

　　钱子序老师讲的是《为中华之崛起而读书》，主要围绕两个重点来展开：一是让学生充分走进文本，感受“中华不振”，通过朗读和借助资料的方式，让学生真正理解“中华不振”的原因；二是通过《大江歌罢掉头东》这首诗，让学生感受到少年周恩来“为中华之崛起而读书”的强烈决心和行动，让伟人的形象更饱满，进而激励学生们树立高远的读书观，爱国之情油然而生。

　　张晓丽老师讲的是《我的伯父鲁迅先生》，先给学生示范制作摘录卡的方法，让学生分工合作完成剩下的五张摘录卡，概括出每个部分的小标题。然后引导学生深入到五件事中，去了解鲁迅先生广受爱戴的原因，让学生体会到鲁迅先生是一个为自己想的少，为别人想的多的人。最后升华主题，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照，也是对我们每个人做人的永远启迪。

　　武彤彤老师讲的是《雪地里的小画家》，在本节课中，通过利用直观的图片，训练学生的语言组织及口头表达能力，培养学生说完整的句子。以多媒体动画的方式展示小画家们作画的全过程，生动、形象，将学生的注意力完全吸引到文本中。在尊重学生个性感悟的基础上开展快乐教学，引导学生通过听、说、读、想、议等多种活动，丰富语言积累，提升情感价值，使学生在轻松、愉快的教学中有所收获。

　　刘馨文老师讲的是《青蛙写诗》，结合课后习题，本课既明确文章内容，引导学生找出帮助青蛙写诗的小伙伴，又合理运用插图，和标点符号相结合。 在朗读第二小节到第四小节时，通过读小蝌蚪、水泡泡和小青蛙说的话，发现他们都是来帮忙，却用了不同的词汇表达，感受汉语词汇的丰富性，从比较三句话的相同点，到比较三句话的不同点，处处都体现了对学生的思维训练。在朗读中还指导学生读好没有标点的诗和加上标点后的诗，感受标点的作用。

　　李赛男老师讲的是《灰雀》，主要让学生通过猜测人物的对话推测列宁、小男孩心里的想法。通过人物的对话揣测，大家感受到了列宁对灰雀的喜爱，更感受到了列宁对小男孩循循善诱的语言，让小男孩知错就改。小男孩也从犹犹豫豫要不要放，到坚定的放回灰雀，知错就改。

　　王晓斐老师讲的是《月迹》，先根据单元导读复习一下。这单元主要是静态描写和动态描写。让学生自主地去寻找课文中贾平凹笔下月亮足迹出现的地方，同时加强小组的合作，让学生探究他认为写得好的地方，或者哪些词句突出了静态的描写或者是动态的描写。最后让学生了解月亮自古以来象征着美好，每个人都有追求美好的向往。

　　陈守营老师讲的是《伯牙鼓琴》，以奥运会开幕式中古琴的弹奏片段导入，揭题。然后指导学生根据朗读方法，让学生读通读顺，读出文言文的韵味。复习文言文的学习方法，小组合作完成对文意的理解。接着进一步引导学生展开想象，伯牙的琴声中不止高山和流水，还有更多美的事物，运用文中的句式练习说句子。接下来在理解“子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓”时，精心选取了《警世通言》中的故事，补充介绍伯牙在子期墓前悼念子期，故事以凄婉动人的音乐加以烘托，让学生入情入境地体会伯牙那种悲痛欲绝的心情，使学生的情绪达到高潮。让学生明白千古知音最难觅。

　　下午，刘兴源校长、张杰平副校长及全体语文教研组教师齐聚多媒体教室，举行了颁奖仪式。刘校长、张校长、王香主任分别为获得一、二、三等奖的教师颁奖。

　　颁奖结束后语文教研组长王伟娜老师希望老师们在今后的教学中准确把握教材，结合单元的语文要素，紧紧围绕教学目标组织教学，教学过程中启发学生主动思考，发掘课文的人文性，用自己的激情点燃学生的激情，同时结合自己的特点扬长补短，形成自己独特的教学风格。

      刘校长最后对本次活动进行总结，并对本校的语文教学工作提出了指导性意见，做出了具体要求。

　　青春奋进正当时，三尺讲台写壮志，本次教师赛课活动，既是对教师教学水平的一次检验，又是对教师不断提高教学能力的一种激励。同时反思自身教学，相互学习，共创未来。一路远行，一路光景，相信舞钢市第六小学的教师们定能乘风而上，快速成长，让学引思！引路致远！