阳逻二小
“双减”背景下，我校美术课悄悄发生着变化：教师精心设计每一次课堂任务，注重学科融合，提升教学质量。“有趣的字母牌”活动中，老师通过纸牌与英文字母的结合让同学们进行创意设计，引导学生了解纸牌的发展历史，探究纸牌的外形和图案，运用多种方法设计制作字母牌。引导学生从书中自主学习表现方法，提示学生从字体设计、花纹装饰和色彩的角度去发现、思考，从而拓宽学生的创作思路，激发学生的设计欲望。
教师创设真实、有趣的情境，使学生在制作纸牌的过程中得到快乐。通过学科融合，巩固练习了英文单词。同时引导学生认识到，纸牌的制作需要凝聚集体的智慧，发挥小组成员各自的特长和力量，使学生懂得了小组合作的重要性。
孩子们设计的字母牌，有的是从字母的造型入手，使其更美观具有观赏性，有的是从功能性入手，使其设计的字母具有多功能用途，有的是从创意性入手，让自己设计的字母更加有趣好玩，富有想象力。
最后呈现出的作品，不论是字母牌的造型，还是图案设计都让人眼前一亮，让我们来欣赏一下吧！