为深入贯彻落实《沁源县深化基础教育改革十大行动》，系统推进义务教育 《课程方案》《课程标准》(2022版）落地实施，进一步适应国家课程改革需要，整体提升我县特岗教师专业水平，促进特岗教师尽快成长为教育教学业务骨干，在教育局的领导和组织下，史沁丽初中英语名师工作室对我县近三年特岗教师进行了为期三周的跟岗培训活动。
史沁丽英语名师工作室通过专题讲座，工作室核心成员上示范课，特岗教师人人上汇报课，课后深度教研，撰写心得体会等多种方式组织了本次特岗教师跟岗培训活动。
基于教学评一体化的教学诊断
与改进的策略
主讲人：李建军
沁源县教研室主任李建军为老师们带来了《基于“教-学-评”一体化的教学诊断与改进策略》的精彩讲座。李主任的讲座犹如雪中送碳，从理论的高度和实践的操作两方面为老师们指点了迷津。李主任指出，在“教-学-评”一体化教学中，评价是不可少的一部分。教师要对学生的学习过程和学习成果进行全方面的多角度的评价。关于“教-学-评”一体化的教学实践，李主任强调：一要分解课标，制定明确、可操作的教学目标；二要围绕目标，实施“教-学-评”一体化教学；三要做好课堂观察，建立三级教学评价机制。
中考命题下的课堂情境创设
主讲人：史沁丽
名师工作室主持人史沁丽老师做了《中考命题下的课堂情境创设》的专题讲座，为老师们的课堂教学指明了方向。史老师从理论依据、概念解读、语境创设的原则、语境创设的策略四方面对课堂情境创设进行了深刻解读。
史老师指出要真正提高学生的英语素养，英语教学要与学生的生活实践紧密结合。在语境创设时要遵循整体性、真实性和语用性原则。在语境创设时要做到以下几点：一、基于教材内容创设清晰的语境；二、结合学生生活，创设熟悉的语境；三、关注语言输出，创设开放的语用情境。
再读新课标—深耕语篇研读 凸显育人价值
主讲人： 任海涛
名师工作室核心成员任海涛老师从新旧课标变化谈起，围绕语篇研读娓娓道来，为参训教师解开了心中的疑惑。她指出初中英语语篇研读应从以下三方面展开：一、指向核心素养，指向主题意义探究；二、单元整体研读，凸显语篇关联性；三、实践课程标准倡导的理念，灵活运用WWH模式。任老师强调教师只有在深入研读语篇的基础上，以英语学习活动观为指引，设定符合学情的教学目标，进而设计体现“教—学—评”一体化的语言学习实践活动，才能引发学生深度的情感体验，切实助推核心素养在教学中真正落地。
史沁丽老师：
九年级Unit10 Section B1a-1d
史沁丽老师的课堂有深度、有温度、有广度。史老师整节课思路非常清晰，活动开展扎实有效，活动设计践行了学思结合，用创为本的英语学习活动观。同时教学过程如行云流水，课堂气氛活跃，充分调动了学生学习的积极性。史老师从餐桌礼仪讲到筷子文化，最后上升到中国精神，实现了知识、情感、思维的三线合一，主题意义得到有效升华。
任海涛老师：
人教版八上Unit8 SectionB Reading
任海涛老师教学活动设计丰富多彩，训练方式多样，充分体现了“以学生为中心”的理念。另外，任老师善于运用多种评价方式，如学生自评、同伴互评等，有效落实了“教-学-评”一体化。
王安丽老师：
八上：Unit6 Section B Reading
名师工作室核心成员王安丽老师精心设计了涵盖学习理解、应用实践、迁移创新的三大类活动，从新年决心的分类，句子还原到用英语向他人介绍自己的新年决心，再到评价文中的观点等活动，帮助学生在感知与注意，获取与梳理，描述与阐释、内化与运用过程中，逐步引导学生加深对主题意义的理解，充分体现了课标精神。
课堂上，孩子们在个人表达，同伴讨论，小组展示等富有层次性的语用活动中充分发挥了主体作用。
力学笃行，躬行实践。听完名师骨干的示范课后，特岗教师们学以致用，走进课堂。汇报课上，老师们授课形式风格各异，各具特色，展现出青春亮丽的风采。
教师：太岳中学 高文静
九年级Unit8 SectionB Reading
教师：沁河中学 张洋舟
课题：八上Unit8SectionA 1a-2c
教师：沁源二中 贾文静
课题：八上Unit7 SectionB Reading
教师：沁源二中 王婵媛
八年级 Unit7 SectionB Reading
教师：太岳中学 赵欣
课题：七下Unit8 SectionA 1a-1c
教师：太岳中学 贺俊茹
课题：八年级Unit8 Section A 1a-1c
学生积极回答问题，深度参与课堂
教师观课现场
“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。” 为切实提高特岗教师的业务水平，名师工作室主持人史沁丽老师组织大家评课议课，畅所欲言，一起提升，共同改进。
史老师指出，六名特岗教师英语口语流利，教态大方，具备良好的职业素养。均能采用学案教学，以自主-合作-探究-展示等方式推进教学。能以学生为中心，体现学生是学习的主人。课堂环节完整，课堂目标基本达成。在以后的教学中，还需要在教学目标的续写规范性上下功夫，在对主题意义的挖掘上下功夫，在文本解读能力上下功夫，在活动设计的梯度上下功夫，在“教-学-评”一体化的设计上下功夫。
县教研室副主任韩静对特岗教师的综合表现给予肯定。她表示，通过本次活动，六位老师均展现出了较好的专业素质，具有很好的发展前景。除此之外，韩主任还结合自身实际，深入浅出为大家分享备课经验以及如何成长为一名好老师。韩主任强调：一、要抓好两种课型，常态课和展示课；二、常反思，尝试撰写教学反思和教学案例；三、多读书，尤其是与本专业相关的书籍，用理论指导实践。
沁河中学任建登校长亲临课堂，参与教研，为老师们提出宝贵的建议。
知不足而奋进，望远山而前行。本次特岗教师跟岗培训活动，为教师提供了互相交流的平台，大家在互相研讨中取长补短、共同提高、共同进步。参与活动的特岗教师纷纷表示，未来将秉持着对教育的热爱，以勤恳的工作态度，务实的工作作风，撸起袖子加油干，为沁源教育高质量发展书写奋进之笔！
编辑：王安丽
责编：史沁丽
初审： 韩 静
终审： 李建军