小班组:“手”护童年，相伴而行
一、课程起源
小手是幼儿最常用，最熟悉的一部分。他们每天用小手做许多事情，比如吃饭，做游戏等；小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣，然而幼儿对身体器官的认识还很肤浅，爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏。结合幼儿年龄特点和发展水平，依据《3－6岁儿童学习与发展指南》，我们开展了主题活动——《“手”护童年，相伴而行》，接下来就让我们一起来探究“手”的奥秘吧！
二、认识小手
👧🏻瑶瑶：老师，每个小朋友的小手是不是一样的？
👦🏻佳霖：我的小手好像有点胖。
🧒🏻浩宇：我的手有点大。
👩🏻苹果：我们来比一比，看看谁的小手最大啊！
🧑🏻辰辰：老师，我这跟手指好长啊！
教师分析：通过认识手心、手背、手指等活动，小朋友们知道，原来我们每个人的小手长得都不一样，有的手大，有的手小；有的手指粗，有的手指细；肤色还都不一样呢。
三、观察小手
在观察手的过程中，孩子们发现了我们的手上还有一条一条的掌纹和一圈一圈的指纹。让我们一起来看一下吧！
🌸01.看一看
🌸02.小手作用大
👩🏻🦰：我们的手可以做哪些事情呢？
🧒🏻：可以拿玩具。
👦🏻：可以穿鞋穿衣服。
👧🏻：可以整理玩具。
👩🏻：可以拼积木。
🧑🏻：可以击掌。
孩子们说的都非常棒！知道我们的小手可以做很多的事情，比如：画画、给植物浇水、穿鞋子、拼玩具……孩子们还知道要学会自己用手刷牙、穿衣服、帮爸爸妈妈做家务，整理房间……
四、护手健康
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调查一：为什么要洗手
🧒🏻：因为洗手可以帮助我们洗掉脏东西。
👦🏻：因为洗手可以消灭病毒。
👧🏻：手摸很多脏东西，洗完以后脏东西就没有了。
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调查二：什么时候要洗手？
👩🏻：在外面玩，回来后要洗手。
🧑🏻：玩了玩具之后要洗手。
👧🏻：吃饭前要洗手。
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七步洗手法
孩子们说“原来洗手这么重要，我以后一定要好好洗手。”“怎么洗手才能把小手洗干净呢？”让我们一边念儿歌，一边快乐学习洗手吧！
活动总结
在探索小手之旅中，孩子们了解了小手的各种特点、用处等，这些事情都是靠自己的双手完成的，通过对手的认识，孩子们也更自信了。成长不只是自己身体的变化，当孩子们因自己的能力的增强而与他人发生联结，其中的积极影响会让孩子们更有自豪感，这样的成长更有意义，探索小手之旅告一段落，但是孩子们的成长还在继续着……
图文｜谷佳萌
初核｜房将
初审｜凌萍
终审｜于莉
