为认真贯彻落实“双减”政策精神，切实减轻学生课业负担，同时创新评价体系和评价方式，铁山学校于2023年12月14日开展了一、二年级学业能力水平测评活动，创新了一、二年级学业评价方式，以“乐考”的形式增加了评价的趣味性、综合性，让孩子们在学习和考试中收获快乐。
我校高度重视一、二年级的学业能力水平测评工作，专门成立了学业能力水平测评小组。由校长任组长、教学副校长任副组长， 组员由教导处、一二年级班主任学科任课教师组成。此次测试学科分为语文、数学、道德与法治和科学四个学科，语文测试的内容侧重在听说读写四方面；数学测试的内容在口算、解决问题和实践操作三个方面；道德与法治学科侧重考查学生在生活中的安全意识；科学学科侧重考查学生的动手操作能力。
在学业能力水平测试前，由教导处对全体测评小组人员进行了“学业水平测试方案、评价内容和评价标准”进行了学习培训，同时明确了各评委的任务和分工。
为了让学生们在考试中体验到愉悦和成功，一、二年级的老师们在学校领导的带领下做了全面又精细的准备。在铁山学校的“乐考”现场，教室变身闯关馆，老师们精心设计了语文、数学、道德与法治、科学等学科的学业板块。让孩子们在闯关中学习，体验知识带来的快乐，也检验了本学期所学知识。在活动中，孩子们都如鱼得水，开动着自己的大脑，本次“乐考”既发掘了孩子们的智力，也让孩子们进行了一次探索未知的创造之旅。
铁山学校党支部书记史明辉、校长麻金龙、教学副校长谭光伟全程参加了本次测评活动，并给予了高度评价。
此次一、二年级学业能力水平测试的考评标准不再用分数，也不会一次否定，即使有的学生出现失误，评委们也会微笑着鼓励孩子们再次尝试，在轻松的氛围中，学生们都顺利的通过了这次乐考。
学业能力水平测试，是符合学情的“乐考”，是提升学习兴趣的“乐考”。这样的“乐考”，充分尊重了学生的个性发展，遵循了低段学生身心发展规律，让学生在学习中感受了快乐，并在快乐中成长。学生在玩中学、学中玩，收获了成功和快乐的同时，也巩固了本学期的知识。
