【题记】
“文字是无声的，而生活色彩斑斓。知识是死板的，而游戏活灵活现。课本是平面的，而世界立体生动。”
通过第二单元单韵母和声母的学习，孩子们对拼音有了一定的认识和应用。接下来，学生们将要面临更高一级的考验——复韵母的学习，学生们需要掌握复韵母的发音规律和拼读技巧，以便更好地理解和运用拼音。然而一年级学生在学习的时候，会将复韵母和单韵母相混淆，在拼读和书写方面上出现问题。所以，本单元需要让学生在实践活动中区别单韵母和复韵母，并且进一步在游戏中，在活动中学会拼音、运用拼音。
第三单元的活动设涉及三个任务“比拼拯救拼音城堡”“重建拼音国之拼音游乐场”“重建拼音国之拼音小铺”，每个大任务又各自分为多个小任务。
荀子有言“见之不如知之，知之不如行之。”为了让孩子们将拼音学会、学好，老师继续为孩子们推进“奇幻拼音国”系列活动。通过充分创设情境，将教学与活动相结合，引导孩子们活跃思维、展开想象，产生学习的兴趣。老师创设情境，设置活动，让孩子们力求做到让孩子们在玩中学、学中玩。
这个任务主要致力于为孩子们创设情境，让孩子们在分阵营比拼拯救单元城堡的活动中，激发学习探索的兴趣，积极主动地运用单韵母、声母以及复韵母的拼音知识，在与其他孩子的对决中不断实践，不断巩固对于复韵母拼音拼读规律的理解和运用。
活动涉及单韵母的复习回顾以及学习复韵母ai.ei.ui.ao.ou.iu.ie.üe.er。
在这个任务中，孩子们通过进行复韵母学习、制作拼音卡牌、参与拼音国的大使选拔、进行卡牌对决、分阵营PK拯救拼音城堡，以多种方式学习复韵母。一年级的孩子都很喜欢比赛和对决，本任务老师将继续上单元创设的情景故事，把枯燥的拼音知识考核变为知识对决和比赛，让孩子们在你追我赶的氛围中积极学习复韵母知识。
同时，在本活动中，老师还进行了分层教学，学习较快的小朋友进行复韵母对决和不同阵营的比拼，学习较慢的孩子在前面活动的基础上，加固基础知识的识记和运用，并不一味盲目参与活动。
老师制作的示范拼音卡牌
大家一起做拼音学习卡牌
孩子们加入阵营前参加的考核
加入不同的阵营，比赛开始。
孩子们在兑换对决技能
孩子们在积极对决
期间，还穿插了一些运用拼音卡牌进行的小游戏呢~
本任务的情景设置为成功拯救拼音国后的重建活动，将学习复韵母和整体认读音节后必不可缺的读、写和练习转换为拼音游乐场。在多种多样的快乐游戏中，孩子们不知不觉的将复韵母和部分整体认读音节学会、掌握、运用熟练。
活动涉及鼻韵母ie.üe.er.an.en.in.un.ün.ang.eng.ing.ong以及整体认读音节ye.yue.yin.yun.ying。
在这个任务中，孩子们拿着自己的“游乐场门票”——游戏单，逐项进行游戏活动。在“游乐场”中，孩子们可以游玩整体认读捉迷藏、拼读跳格子、我是神枪手、拼音打擂台、终极大挑战等项目。而拼音，也在游玩项目的反复运用中不知不觉的学会了、学深了、学透了。
另外，每完成一个项目还可以在在游戏单中获得一个奖章，在拼音对决中获得的奖章和游乐场项目中获得的奖章，还可以用于拼音小铺的商品兑换。
认真聆听游乐场游玩规则！
拼音游乐场建造完成
孩子们积极游玩游乐场项目
收获满满的奖章！
本任务重点在于，引导孩子通过不断的实践，将学到的拼音知识，联系生活实际，内化为可以自然而然运用的、自己的能力。
活动涉及复韵母ang.eng.ing.ong以及所有整体认读音节和园地三。
在这个任务中，老师将拼音分成不同的拼音类别，然后根据类别设置声母小铺、单韵母小铺和复韵母小铺等。（特别是对声母中容易混淆的内容都进行了分类和设置：“b、d、p、q小铺”、“n.l小铺”、“z.c.s.zh.ch.sh小铺”等等。）接下来，老师还准备很多不同的贴纸，将其分为不同类别的商品，如水果类、衣服类、交通工具类等等，然后将同一类别的商品归类粘好，用音节将商品名字写下来，做成进货单。
然后，老师会制作商品清单，清单中包含各个小铺可以进的商品。学生需要选择一间小铺并且从老师准备的商品单中选择符合自己小铺的商品进行兑换，兑换时需要能拼读出并写出这个商品的名字，用自己在对决和游乐场项目获得的奖章进行兑换。在不断的分类思考、动笔书写和进货考核中，孩子们不仅学会了拼音知识，还能熟练地运用它。
老师为孩子们准备了满满的商品
老师在给孩子们展示商品
孩子们在仔细听拼音小铺的经营规则
老师示范如何做拼音小铺
老师制作的每日商品清单
孩子们获得属于自己的拼音小铺！
大家一起来认识商品
商品张贴好啦！
孩子们在认真分析每日商品清单，准备进货～
选择并写下自己小铺需要的商品的音节
通过对决和游戏持续收集“友谊之力”奖章
带着对应商品的音节和奖章兑换商品
开心进货中～
奖章不够，孩子们努力在对决和游戏中赚取
商品在一天天变多
老师再次示范小铺应该如何“布置”
孩子们更加热情地用奖章兑换商品
孩子们的小铺完成啦！
大家选一选谁的小铺做得最好
获胜者拿着老师颁发的奖品，开心极了！
本次任务群活动，孩子们和老师都收获颇丰。一年级的孩子年纪尚小，但潜力非凡，在老师设置的趣味情景中，他们积极热情，像海绵吸水一样吸取知识。也正是在这种孩子们积极主动的教育实践中，我们教师才能真正发现孩子们的生长点，才能不断提升自己的教育教学能力，不断发展进步。
作为新时代的青年教师，生逢其时、重任在肩。愿我们都能不忘初心，在实践中学习、在试错中成长，不断创新、开拓进取；愿我们的孩子都能快乐成长，在实践中学习、在活动中内化。从“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”到“近水知鱼性，近山识鸟音。”再到“读万卷书，行万里路。”！
守护拼音国的任务就这样完成啦！让我们一起期待下一个单元的学习吧～