为进一步强化学校教育教学常规管理工作，推进课堂教学改革，有效促进教师业务成长,推动教育教学高质量发展，2023 年 12月14日上午，光山县第七协作区教学视导工作组一行 7人在县教育教学研究中心谢鹏辉主任的带领下莅临光山四中，对学校教育教学工作开展全面检查和视导。
教学视导工作组成员一到学校,县教育教学研究中心谢鹏辉主任组织召开教学视导工作准备会,并对视导工作进行了具体安排。
本次教学视导主要分为随堂听课、评课交流、教学常规检查、师生座谈会和集中交流反馈五个环节进行全方位视导,全面细致的把脉问诊学校教育教学工作现状。
聚焦课堂 精准把脉
走进课堂“视”现场
视导组教研人员深入课堂，近距离了解我校课堂教学情况。本着以了解学校课堂教学实际情况，关注教师对教材的把握情况为出发点，认真听课，细心捕捉课堂教学细节，详细记录我校教师上课过程中的优点与不足，从专业的视角对我校课堂教学工作进行多角度、全方位的分析交流。
1、语文课堂
2、数学课堂
3、英语课堂
4、物理课堂
5、历史课堂
6、道德与法治课堂
我校教师们精心备课，课堂上富有激情，师生互动，生生探究，呈现了实效性、自主性、趣味性相结合的高效课堂，充分展现了我校师生良好的精神面貌。视导组专家们认真听课，细心捕捉课堂教学细节，详细记录了我校教师上课过程的优点与不足。
以导促行 指引方向
视导组对各学科教师课堂教学及学生综合素养给予表扬肯定。课后，各学科视导成员均与授课老师进行了沟通交流，并围绕新课标理念下的课堂教学进行了具体指导。从教学理念到教学设计，从课堂教学到作业优化，既有高屋建瓴的方向性指引，又有微观细致的专业性指导，精辟的点评给予了老师们极大的鼓舞，也让授课老师们受益匪浅。同时也指出课堂教学中存在的不足，提供了有效的解决策略。
视导组专家成员们用开阔的眼光、专业的视角对老师们的课堂进行了评析，对授课教师进行了深入的交流，在肯定了学校扎实有效的课堂教学同时，也指出了今后需要改进的方面，为下一步的教学研究指明了方向。
细查常规 提质增效
查阅资料“视”过程
教学常规管理是学校工作的核心，是学校教学工作的立足之本。视导组检查了教学常规管理资料、教师听课笔记、备课笔记、作业和教研记录，充分了解了学校教学工作的各项安排。肯定了学校老师们求真务实的工作态度也对如何更好开展教育教学工作提出了宝贵建议，为学校下一步教学工作的开展树立了航标。
师生座谈 了解实情
为了更好地了解我校教学常规中教师的教学和学生的学习情况，检查组按比例抽取部分学生进行问卷调查。在调查中，检查组涉及学校教育教学、管理等方面的问题，以全面了解学生们对学校各项工作的满意度。调查结果显示，大部分学生对学校各方面的工作表示满意。这次问卷对我们是一次激励，我们将一如既往地重视师生的意见和建议，不断改进和完善学校的各项工作，为师生们提供更好的教育教学和服务环境。
学校教学教研工作汇报
视导反馈“谋”新篇
教学常规是教师做好教学工作的基本要求。视导组张源源主任、黄贵立组长、张向东组长、陈良金校长、刘心云主席五位专家及组长郑成运主任对学校管理资料及教案设计、作业设计、作业批改、业务常规检查、教学教研工作计划等进行了检查。检查过程中，各位视导组专家认真查看作业批改情况，详细翻阅着各种资料，仔细记录、用心分析，找出亮点，发现不足之处。
视导组召开了反馈会。会上，视导组对学校管理、教学、教研、新课标学习等方面的工作给予了肯定，同时提出了意见建议，大力开展业务学习，提升教学能力，提高教育教学质量；强化专业知识学习，提升教师的专业素养；加强新课程方案、新课标的学习，克服自身的不足；重视形成性评价，以评促教，以评促学。
县教研中心谢鹏辉主任对视导活动进行总结反馈：
1、树立信心求生存。谢主任从领导及经验丰富的老教师做好引领示范，青年教师积极主动学习，进一步提升综合管理等方面进行指导。
2、注重过程求突破。一是备学情、备新课标打造实用高效的课堂；二是注重培养学生养成良好的学习习惯；三是立足课堂，充分备课，精选习题；四是注重班级文化建设，营造良好的备考氛围；五是培优补差工作，重心是转差工作。六是根据不同学情做好分层教学、分层辅导工作；七是注重学生心理健康教育。
最后，光山四中金新明校长对视导组专家们的到来表示热烈欢迎，并结合我校实际，主要从抓教师常规工作、抓课堂教学、抓教研教改工、抓中考备考工作、抓校本研究和课堂研究等“五大抓手”进行了细致的汇报。
此次视导检查，是对我校教育教学工作的一次精准指导把脉，为今后老师们的教育教学指明了方向。也是对我校教育工作的鞭策和鼓励，有力地促进了我校教育教学工作走向规范化、精细化，我们将以此次视导为契机，虚心听取建议，立足学校长远发展，在原有基础上，取长补短。我校全体教师继续做好教育教学工作，为促进学校教育教学质量提升而努力，打造让师生幸福、家长满意的学校。
