第五实验幼儿园中二班班本课程—神奇的造纸术
《纲要》中指出:“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究能激发幼儿喜欢探究的热情。”孩子们对四大发明中的“造纸术”表现出了浓厚的兴趣。
走进造纸术
作为我国四大发明之一，造纸术究竟有什么秘密呢？我们追随着孩子们的脚步一起走进了造纸术的故事。
这么薄薄的、白白的纸是怎么造出来的呢？
真神奇，这么多的材料进行加工，居然能造出各种各样的纸。
我们能不能也试一试造纸呢？好想自己造一造纸啊。
追随孩子们的兴趣，带着孩子们的疑问，我们开始了对“造纸”的探索之旅。
通过集体教学《纸的由来》、倾听故事《蔡伦造纸》、查阅造纸术资料、观看图文视频等一系列活动，孩子们了解纸从古至今的演变过程，认识了发明造纸术的蔡伦，知道了造纸术是中国四大发明之一。
孩子们在感叹造纸术神奇的同时，也有了自己的思考和疑问：我们现在用的纸哪些是用古代造纸术造出来的吗？我还看过很多有颜色、漂亮的纸，它们是怎么造出来的？……
造纸大体验
寻找废旧材料，开始造纸了！……
制作纸浆
我们用旧报纸来做纸浆。
我们用纸巾来做纸浆
纸要撕的很碎很碎，才可以造出纸浆哟！
在孩子们的努力下，纸屑融在水中，变成了纸浆，可以做纸啦！……
在孩子们的努力下，纸屑融在水中，变成了纸浆，可以做纸啦！……
铺浆
怎样让做出来的纸变得更好看呢
抄好纸浆后，把花儿放到纸浆上。做出来的纸里面就会有小花了，想想就好漂亮呀！
可以用碎的彩纸做一张新的彩纸。加点亮片！这样做出来的纸会闪闪发光呢！
我想用亮片、花瓣，还有颜料一起装饰，做出来的纸肯定最漂亮！
制作好看的纸
我们的作品
在开展“造纸术”的时间里，我们随着孩子的兴趣一起行走在“纸”间。孩子们动脑思考、动手实验，在一次次发现问题、分析问题、解决问题中，积累探索的方法，在探究中得到了成长。从了解纸的由来，到各种实践中亲身体验，在了解造纸术的操作步骤、感受科学实验乐趣的同时也拓展了知识，获得了关于纸的经验，感受到了造纸术的独特魅力。
关于纸，孩子们还有好多好多问题和想法，一起期待接下来的探索之旅吧！
编辑：唐俊平
初审：李慧云
终审：刘磊