携一缕初冬之美，
凝一份教育的情。
赴一场研修之旅，
践行初心使命。
岁至寒冬，日月柔软，与美好双向奔赴，努力让每个日子都发着光、沁着暖。12月12日上午，南阳市第四小学张老师执教的《书湖阴先生壁》激情饱满、声音洪亮、仪态大方，从学习古诗方法到作者王安石跌宕起伏的曲折人生，从朗读技巧的指导到古诗意思的领悟，从作者感情的共鸣到课后拓展的丰富，每个活动过程都紧密相连、环环相扣为省培跟岗学员呈现了一场视觉盛宴。
“诗”意盎然，“余”味无穷。孔子曰:“不读诗，无以言。”课后，跟岗教师和执教教师结合这节课，对如何有效开展古诗教学进行研讨，大家畅所欲言研讨氛围热烈。刘艳芳老师从“清”、“亮”、“厚”“大”四个方面对诗歌教学给予高度的评价。尹清科老师从梯度朗读，感受诗韵；辨析字句，品味诗境；知人论世，体悟诗情等三方面点评。王康老师认为这是一节立足教材拓展延伸、注重多元融合，读写结合的精彩展示课，值得大家学习。
12 月 12日下午，南阳市第四小学的马昭胆老师向学员们展示了一节感恩班会课《种下一棵感恩树》。马老师通过埋下一颗感恩心，浇灌一株感恩苗，长成一颗感恩树三个环节引导学生要心怀感恩，向下埋根，向上生长，在心里种下感恩与爱的种子，课后，参与培训的老师对这节高质量的班会课，进行了评课，大家收满满。
赵晶老师执教的《只有一个地球》让学生通过看图片谈感受，感受地球的可爱，并且为人类慷慨地提供矿产资源，地球为人类做出了巨大的贡献；而后，话题一转，我们这位母亲如此的美丽可爱与慷慨无私，而我们人类是怎样对待这位母亲的呢？紧接着，老师向学生播放一组地球被破坏的画面。这样，学生真正体会到地球外表的可爱，内涵的丰富，同时又太容易破碎了。深入挖掘语言文字的情感因素，让学生沉浸在语文的真善美魅力之中，这也是语文教学的真谛。实现语文的工具性与人文性的统一，这是这节课的又一大亮点。
12月13日上午，我们观摩了南阳四小何英老师执教的《西门豹治邺》一课。何老师紧扣本单元的语文要素之一——“了解故事情节，简要复述课文”，运用大单元教学法展开教学。何老师先结合《语文园地八》中的“交流平台”，让学生了解简要复述课文的方法，再引导学生概括故事情节，抓住要点复述，然后创设情境，结合情节图和思维导图，对相关内容进行提炼、概括和梳理，使学生明白简要复述时要做到“抓住要点，长话短说”“讲清楚过程”。最后让学生戴上头饰，表演史官给国君汇报西门豹治邺过程的情景，很好地展示了学生的学习效果。整节课目标明确，思路清晰，教学环节设计巧妙，层层递进，实现了教学评一体化。课堂上掌声不断、笑声连连，让我们充分领略了大单元教学的魅力。课后，学员们对这节课给予了高度评价，并就这节课展开了热烈的研讨。大家纷纷表示要把学到的教学艺术运用到自己的教学实践中，还要积极学习新课标、新理念、新方法，提升自己的专业素养，在小学语文教学之路上笃行致远。
为了把跟岗研修的学习成果内化，为了更好地提高教师的教学水平，更为了教师的教学有更明确的方向，12月13日下午老师们在几天的跟岗研修学习后再次回到师院进行课例的研磨展示诊断，参训老师们精心准备，经过小组展示，最终推选出了李芳老师的《敕勒歌》、魏厚菓老师的《白鹭》、刘艳芳老师的《盘古开天地》、崔艳艳老师《民间故事知多少》等几节优质高效课进行展示。
展示过程中老师们八仙过海，各显神通，都能紧扣课标要求设计教学环节，思路清晰，各具特色，精彩纷呈，从不同维度展现课堂之美，为在座的老师们呈现了一节节高效实用的课堂，为听课老师树立了标杆，指明了方向。
班主任袁善来教授和小王老师一直陪伴在课堂上，认真聆听大家的教学过程，袁老师以大先生的视角对每节课进行细致的评价，从袁老师的评价中，我们深深地感受到袁老师对待教学的认真态度，精湛的教学技艺，特别是他精益求精，实事求是的钻研态度更是让学员们折服，对于一个“川”字的解释课堂上袁老师提出了自己的见解，课后袁老师继续深究，再次给出更准确的理解，袁老师对待知识的严谨态度已深刻于每位学员心中，相信这种态度一定会深植于自己的教学过程中，让更多的孩子们受益。
听课老师们也畅所欲言，说出自己心中的疑惑和建议。此次研习课例活动让学员们的教学有了更明确的方向，为学员们今后的优质课堂打下坚实的基础！
🌻感动瞬间🌻
生命若是一场旅途，感动就是最好的盛放，成全着千回百转的暖。冬天即使再寒冷，拥有一颗温暖的心，就可以照亮胸膛。李芳老师的脚崴了，魏厚菓老师用小小身体背着她去医院就诊，段霞老师紧跟前后，“别怕，我们会一直陪着你。”一句句温暖的话给了李芳老师莫大的力量！穆静老师腿脚还很不方便，但心里却装着别人，尽力的帮助李芳老师，还有孙社香等七组的学员们，帮忙倒水，帮忙拿书包，处处皆是爱！
掬一捧冬色，怀一腔热忱；
以省培为媒，以成长为介；
研教学之径，探教育之美。
每一次经历都是一笔财富，每一次学习都是一次提升，美丽省培，收获精彩!
