缘起
自然角添置了几只乌龟，小朋友感到很有趣，每天都会去观察小乌龟。他们对乌龟充满了好奇心与探索欲望。 小班的孩子情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种必然的联系。因此展开了我们班的主题课程《你好，小乌龟》。
相遇·邂逅
点点：小乌龟怎么爬不出来 ！
史羿涵:它们为什么把头藏起来了？
周玥：小乌龟喜欢吃什么呢！
新博:他们要玩玩具吗？
我们一起来认识小乌龟，它到底有哪些秘密呢？我们一起来看看吧！
认识小乌龟
妍妍:这两只小乌龟长得好小哦!
昀昀:小乌龟的壳摸起来硬硬的呢。
媛媛:这个小乌龟爬的好快，还有一个小乌龟不爱动。
钱子卿：小乌龟的龟壳颜色不一样你看！
对于小乌龟，他们充满了好奇与疑问，围着乌龟叽叽喳喳讨论开了·····
孩子们在看一看，摸一摸小乌龟中感受小乌龟的外形特征!这个活动是根据幼儿的疑问，我们听到的童言稚语，而生成的活动。《指南》中指出，幼儿科学学习路径是通过直接感受，亲身体验和实际操作。小班孩子以具体形象思维为主，所以活动中教师让孩子通过用眼观察，用手触摸等过程，孩子通过多感官的了解，对乌龟有了进一步的认识。
乌龟有话说
我的壳很坚硬，在遇到危险时，我的四条腿和脑袋能缩进壳里，就能保护我啦；我爱干净，小朋友要经常给我换水哦；我还喜欢日光浴，太阳好的时候别忘记带我去晒晒太阳！
各种各样的小乌龟
在观察乌龟时，孩子们又产生的疑惑：乌龟都长得一样吗？是不是有些乌龟也不一样呢？于是我们生成了科学活动《各种各样的乌龟》，让幼儿观看各种乌龟的图片和视频，了解乌龟的种类和其特征。
通过活动，孩子们更加深入地了解了小乌龟的各类知识，并在此过程中培养了他们的爱心和耐心，培养了他们的探索能力。
可爱的小乌龟🐢
在了解乌龟的种类之后，孩子们对乌龟的兴趣越来越浓厚了，于是又生成了许多关于小乌龟的活动。
让我们一起来制作可爱的小乌龟吧……
乐高搭建《小乌龟》
图书分享
为了让小朋友们对小乌龟有进一步的了解，我们在阅读区提供了与小乌龟有关的图书。
《龟兔赛跑》故事开始前，所有小朋友都猜小兔子会赢，但最后小乌龟通过自己的意志力战胜了强大的对手，小朋友们也明白了遇到困难要坚持不懈不能退缩，和不能骄傲的道理。
小乌龟运粮
小龟壳，大用处
小朋友们，你们知道小乌龟的壳可以用来干什么呢？
👦：可以保暖。
👧：可以保护自己，不被其它动物吃掉。
👦：还可以用来运输粮食。
接下来我们一起去玩一玩小乌龟的游戏，体验一下小乌龟是怎么走路的吧。
一起来学学小龟爬爬……
游戏是幼儿最感爱好的活动形式，活泼新奇的形式能激发她们的活动爱好。
活动中我在教幼儿练习爬行的动作时就设计了小乌龟运粮食的游戏情境，充分调动了幼儿的主动性和参加性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达成了活动的目标。
乌龟冬眠
经过调阅资料发现，乌龟冬眠的时间一般从11月到次年4月初，在低于5摄氏度以下的气候里是无法生存的。乌龟为变温动物，水温降到10摄氏度以下时，喜欢静卧水底沙石中或者找个遮挡物开始冬眠。
于是，小朋友和老师一起去后院寻找沙土，在寒冷的冬天给乌龟一个温暖的家。
这是一场充满欢乐的大探秘的班本课程，活动因孩子们的兴趣而生。孩子们在观察、寻找、认证中不断探究和学习，进一步了解乌龟。
关于乌龟的话题并没有随着乌龟即将冬眠而结束，更精彩的故事还等着他们去发现，探究还在继续......