为深化新课程改革，进一步推进素质教育，将英语大单元教学落地，提高教学效率，舞钢市第二小学英语单词主题教研课如期进行。提升课堂教学的有效性，让学生在轻松，愉快地学习氛围中自主探究，合作学习，是我们每个教师都要潜心研究的课题。
课前准备要充分，必须充分用好课堂这四十分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了，针对高年龄段合作，探究的特点，李老师始终让课堂处于启发，活跃，合作探究的状态，让学生的思维处于活跃状态！
巧设导入激发学生学习兴趣。好的开头是成功的一半，随后播放歌曲调动学生对英语的积极性与兴趣，让她们在短时间进入状态，有效的提高了课堂效率。
教学内容和形式加强趣味性和真实性。加强英语教学的趣味性，创造情景，能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲。因势利导的启发诱导学生，激发学生的学习兴趣和培养自我表现意识，充分调动学生的学习积极性和口头表达能力，对英语学习感兴趣。
课堂教授知识，也要把德育时刻融入课堂之中。李老师执教的内容是外研版五年级英语上册Module 9,unit2。在课堂中李老师以做情绪的主人的德育观念贯穿始终。
反思与提升
课后，英语教研组展开了评课议课活动。李老师针对课例进行说课和反思。李老师这节课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，关注教学方法体现了一个活字。在思中学，学中用，学以致用。
最后，杨校长对这节课给予了肯定，课堂中关注了学生的成长，小组合作学习很踏实。杨校长在教研中强调了英语课环节设置要关注学生学习的主动性、积极性。希望老师们在课堂中关注学生的思考，让学生从主动思考中探索获得知识。
一审一校：赵娣
二审二校：杨敏
三审三校：张二杰