进入二年级，孩子的识字量多起来，自主阅读的能力也相应提高。在学校的午间阅读课和延时阅读课上，老师带着同学读绘本读故事，孩子对阅读便有了更多的期待。顺应孩子发展需求，我们班启动“共享图书 阅读悦读”的活动——请每个孩子分享一本图书到班级，让孩子在交流中拥有更多的阅读资源。
首先我们与家长沟通，把活动意图通过微信分享给家长，取得家长的支持配合。然后布置孩子回家与家长讨论确定要分享的图书，并利用周末写上好书推荐。做足前期工作后，我们利用班队课让孩子分享的图书与大家见面。班队课上，孩子们个个争先恐后的介绍自己喜爱的书本，并把好书推荐卡张贴在板报上 布置班级。
在往后的阅读课，孩子们或安静阅读，徜徉在书的海洋；或低声讨论，分享着阅读见解。 期待在书的滋润中，金种子们汲取养分，茁壮成长！