为了提高高考备考复习的针对性和有效性，2021年10月27日上午，我校高三历史备课组开展了高三历史课堂诊断活动。本次诊断课堂分别由吴梅花老师和唐孝林老师授课。课后，本科组教师集中进行评课交流、研讨。
吴梅花老师:《新民主主义革命》
第一节课由吴梅花老师讲授《第八讲 新民主主义革命》。吴老师用亲和的语言，层层递进地引导学生阅读教材和材料，分析、归纳本课知识结构:一、革命的新开端（五四运动的背景、概念、意义）；二、革命的新政党（中国共产党诞生的背景和意义）。
吴老师的课堂注重培养学生运用历史时空观分析问题，讲练结合，给予学生充分的思考时间，侧重历史答题思维的训练。
唐孝林老师:《全球联系的建立》
第二节课由唐孝林老师讲授《第16讲全球联系的建立》。唐老师将本课教学内容整合成四个方面进行讲授:1.时空线索（由学生阅读后归纳，教师作小结）；2.阶段特征（教师引导学生作分析总结）；3.考点、考向（学生自主阅读整理后展示成果）；4.问题整合（学生思考不同历史时期不同地区发生的同一历史事件的整合）。
唐老师以学生自主阅读归纳知识点的方式，强化学生从对历史事件的认识到对历史线索的把握，教师层层引导分析问题，化繁为简。
课后，本科组教师开展了评课活动。老师们围绕教学设计、学生表现、历史学科核心素养的培养、课堂教学效果等方面对本课进行了认真点评，老师们各抒己见，既肯定了亮点，也指出了不足之处。对于堂课中出现的问题，如教学进度的把握、讲练时间的分配、重、难点是否突出、探究问题的有效性以及多媒体教学与板书教学的运用等问题进行了剖析，进而提出有针对性的改进措施。
积极探究新高考改革的变化，不断改进课堂教学策略，灵中高三历史组正朝着高效复习课堂的方向努力前行。