南门小学六年二班亲子阅读活动《不输在家庭教育上》第三十九卷之《询问式教育倾听孩子的看法》

南门小学六年二班亲子进行了阅读活动《不输在家庭教育上》第三十九卷之《询问式教育倾听孩子的看法》。

在过去的教育中，老师通常是以传授知识为主，而学生则是被动接受的一方。而询问式教育则是一种更加平等和尊重学生的教育方式，它可以让学生更加积极地参与到学习中来，更好地发掘和发挥自己的潜力。通过询问式教育，学生可以更好地表达自己的意见和想法，而教师也可以更好地了解学生的需求和问题，从而更好地指导和帮助他们。

用心倾听孩子跟你说得每一句话。 孩子的话是他个体独立感知这个世界的结果,说明他对这个世界已经开始有了认知,我们应该感到高兴而不是嫌他烦。所以平日里我们很喜欢和孩子聊天,什么都聊,听她讲她的所见所闻,虽然有些话十分天真可笑,但并不影响她想要表达的效果,所以我们都会认真倾听,并站在孩子的角度积极的发表一些意见和看法,希望和她引起共鸣,这样她才会主动的大胆的和我们交流,才会了解她的认知是否符合社会规则。

有在不断地倾听中，才能发现孩子存在的问题，发现潜在的隐患与苗头。善听才能善言。善言的境界，是润物细无声。在倾听的过程中引导孩子思考，引导他们发现自己的错误和不足，这要远胜于父母的指责和教导。

孩子的话是他个体独立感知这个世界的结果，说明他对这个世界已经开始有了认知，我们应该感到高兴而不是嫌他烦。所以平日里我们很喜欢和孩子聊天，什么都聊，听她讲她的所见所闻，虽然有些话十分天真可笑，但并不影响她想要表达的效果，所以我们都会认真倾听，并站在孩子的角度积极的发表一些意见和看法，希望和她引起共鸣，这样她才会主动的大胆的和我们交流，才会了解她的认知是否符合社会需求。

在家庭的教育过程中，我们需要站在孩子的角度多听孩子的想法，建立一个平等对话，平等沟通的方式，这对孩子来说，比简单粗暴地斥责更有效，我们要摒弃对孩子:“高高在上，命令式”的姿态，和孩子建立朋友的关系，站在他的角度去思考问题，如遇到孩子犯了错误，先收起责备，再心平气和去听他说一说自己犯错的原因，问一问是否需要父母的帮助等等，只有这样才能让孩子敞开心扉的沟通，我们也可以更好地了解孩子的真实内心。建立一种相互信任的关系，让教育这件事情事半功倍。