冬日共研，催开一树梅香;追梦语文，沉醉一路芬芳。为进一步深化课堂教学改革，助推教师成长，提升学校教育教学质量，12月14日上午，衡东县杨桥完小语文教研组齐聚录播室，开始新一次的教研旅途。
这次，我们跟随着陈老师的步伐，与三2班孩子们一起携手走进《司马光》的课堂。
《司马光》是小学阶段学生接触的第一篇文言文，如何激发孩子的学习兴趣、消除对文言文的学习恐惧尤为重要。
陈老师带着孩子们走进文言文，利用单姓、复姓导入新课，充分调动了学生的积极性。
借助注释、逐字逐句理解是学习文言文的好办法。学生们在课堂中借助配图、开动脑筋，掌握了不少学习文言文的方法。
“登瓮的孩子会说什么？”“其他小伙伴又会说什么？”话音刚落，孩子们的手就高高举起，你一言，我一句，课堂充满了童趣可爱。
在课堂上，同学们纷纷化身司马光，高高举起石头朝瓮砸去。
通过学习文言文，同学们理解了文中的大意。同时还能结合文中大意、组织自己的语言，流畅地向同学们分享了司马光这个故事。
教而不研则浅，研而不教则空。课后，语文教研组的老师们就陈老师的这节课进行研讨。在授课老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，针对性地指出了课上的不足和应改进的地方。这次教研为陈老师上课提出了好的意见和建议，也形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。
李校长对本课进行深入且中肯的点评，并总结肯定了本学期语文组的教研工作，同时也对下学期教研活动展开设想。
从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。在追寻理想教学的课堂中，相信杨桥完小的老师们会越走越远，打造更为精彩的语文课堂！教育的路上，我们一直在前行！